Portare il mondo al bambino: Tecnologie di cittadinanza globale nell'educazione americana

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Titolo originale:

Bring the World to the Child: Technologies of Global Citizenship in American Education

Contenuto del libro:

Come, molto prima dell'avvento dei computer e di Internet, gli educatori hanno usato la tecnologia per aiutare gli studenti a diventare cittadini mediatici, pronti per il futuro e con una mentalità mondiale.

Oggi gli educatori, i leader tecnologici e i responsabili politici promuovono l'importanza dell'apprendimento “globale”, “cablato” e “multimodale”; gli sforzi per insegnare ai giovani a diventare cittadini globali impegnati e abili utilizzatori dei media vanno spesso di pari passo. Ma l'uso della tecnologia per avvicinare gli studenti al mondo esterno non è iniziato con il primo computer in classe. In questo libro, Katie Day Good rintraccia le radici dell'“apprendimento connesso” e delle “aule globali” dell'era digitale nella prima metà del XX secolo, quando gli educatori adottarono una serie di media e materiali - tra cui diapositive a lanterna, bacheche, radio e proiettori cinematografici - come quelle che lei definisce “tecnologie della cittadinanza globale”.

Good descrive come i riformatori progressisti dei primi anni del Novecento abbiano sostenuto la necessità di utilizzare diverse tecnologie mediatiche in classe per promuovere il cosmopolitismo e l'apprendimento civico. Per "portare il mondo al bambino", questi riformatori lodavano non solo i nuovi media meccanici - tra cui gli stereoscopi, la fotografia e i film educativi - ma anche forme più umili di media, create da insegnanti e bambini, tra cui album di ritagli, concorsi per la pace e corrispondenza con gli amici di penna. L'obiettivo era un "cosmopolitismo mediato", che insegnasse ai bambini a guardare all'esterno, a un mondo in rapida evoluzione, e all'interno, alla propria grandezza nazionale. Good sostiene che il sistema scolastico pubblico è diventato un luogo di ricezione, produzione e scambio di media globali nella vita americana, insegnando ai bambini a confrontarsi con le differenze culturali e rafforzando al contempo le idee egemoniche sulla razza, la cittadinanza e le relazioni tra Stati Uniti e mondo.