Politiche e pratiche nell'apprendimento e nell'insegnamento delle lingue: prospettive storiche del XX secolo

Titolo originale:

Policies and Practice in Language Learning and Teaching: 20th-Century Historical Perspectives

Contenuto del libro:

A differenza di altre opere sulla storia dell'apprendimento e dell'insegnamento delle lingue, questo libro è innovativo in quanto assegna un ruolo molto più importante alla pratica e alla relazione reciproca tra politiche e pratiche (piuttosto che indagare i processi top-down dalle politiche alla pratica). I 14 contributi evidenziano vari contesti dell'educazione linguistica nel XX secolo, combinando prospettive interne ('emic'), basate sull'esperienza degli insegnanti/apprendenti all'interno della classe, e prospettive esterne ('etic'), che guardano a fattori esterni come il curriculum o le politiche educative e considerano il modo in cui gli insegnanti e gli studenti rispondono a questi.

Ogni capitolo parte da una prospettiva, ma allo stesso tempo tiene conto degli effetti reciproci tra le due direzioni di movimento (dentro. fuori / fuori.

dentro). Questo volume si chiede come la pratica dell'apprendimento e dell'insegnamento delle lingue sia stata influenzata dalle politiche e dal contesto - e viceversa.