Pianificazione strategica per dirigenti scolastici

Titolo originale:

Strategic Planning for School Leaders

Contenuto del libro:

Pianificazione strategica per dirigenti scolastici fornisce ai lettori una conoscenza critica delle pratiche e delle competenze di leadership necessarie per stabilire e guidare il processo di pianificazione strategica all'interno della scuola. I lettori imparano come coltivare e incanalare la leadership visionaria, curricolare, manageriale, culturale, etica e politica per creare miglioramenti efficaci nella scuola e sostenere i risultati scolastici.

Il capitolo di apertura definisce la pianificazione strategica e illustra come il processo di pianificazione strategica si applichi all'ambiente scolastico. Altri capitoli trattano l'Every Student Succeeds Act, la valutazione dei bisogni e l'analisi dei dati che ne derivano, lo sviluppo e la definizione delle priorità di obiettivi e traguardi e l'importanza di sviluppare costantemente le capacità didattiche di coloro che lavorano e insegnano agli studenti. I capitoli conclusivi mostrano come monitorare, valutare e valutare efficacemente i piani strategici, ponendo l'accento sulla natura ciclica del processo di pianificazione strategica e sulla necessità di miglioramenti continui e costanti.

Con illustrazioni pratiche del processo di pianificazione strategica, vignette basate sulle esperienze degli autori e ampie opportunità di riflessione, Strategic Planning for School Leaders è una risorsa preziosa per i corsi e i programmi di leadership educativa e amministrazione scolastica.

Pamela A. Lemoine (Ed. D., Università della Louisiana Lafayette), ex amministratore di scuole e distretti P12, insegna leadership educativa e amministrazione e dirige il programma di dottorato sulla leadership globale presso la Troy University.

Delaine Dupree Bennett (Ed. D., Columbus State University), precedentemente amministratore scolastico, ha studiato leadership educativa concentrandosi sulle scuole virtuali. Come docente della Troy University, insegna nel programma di leadership e amministrazione didattica.

Evan G. Mense (Ed. D., Saint Louis University) è professore di leadership educativa presso la Southeastern Louisiana University. Il dott. Mense ha un'ampia esperienza come amministratore P12.

Michael D. Richardson (Ed. D., Università del Tennessee) è professore di leadership educativa e in precedenza ha ricoperto incarichi di facoltà e di amministrazione presso diversi istituti di istruzione superiore.