Perché lo facciamo ancora? Alternative positive alle pratiche didattiche problematiche

Recensioni dei lettori

Il libro di Himmele e Himmele presenta un'esplorazione concisa delle pratiche di insegnamento, offrendo un contesto storico e alternative basate sulla ricerca a metodi obsoleti. È apprezzato per il suo tono di sostegno e le sue intuizioni pratiche, che lo rendono adatto agli educatori di tutti i livelli. Tuttavia, alcuni lettori ritengono che manchi di nuove informazioni e che sia rivolto principalmente all'istruzione elementare.

⬤ Tono solidale ed empatico da parte degli autori.
⬤ Fornisce un contesto storico e alternative valide a pratiche didattiche obsolete.
⬤ È supportato da ricerche comprovate e idee pratiche.
⬤ Adatto sia agli educatori nuovi che a quelli esperti.
⬤ Ispirante e ricco di risorse, promuove la riflessione sulle pratiche di insegnamento.

⬤ Alcuni lettori hanno ritenuto che il contenuto mancasse di nuove informazioni.
⬤ Orientato principalmente all'istruzione elementare, il che potrebbe limitarne l'applicabilità ad altri livelli.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Why Are We Still Doing That?: Positive Alternatives to Problematic Teaching Practices

Contenuto del libro:

Le vecchie abitudini sono dure a morire, soprattutto quando fanno parte delle norme scolastiche non esaminate.

In Perché lo facciamo ancora?, gli autori del best seller Tecniche di partecipazione totale conducono un'indagine empatica e positiva per gli insegnanti su 16 pratiche educative comuni che possono minare l'apprendimento degli studenti.