Perché gli studenti non raggiungono i risultati sperati: Cosa possono fare gli educatori e i genitori al riguardo

Recensioni dei lettori

Il libro della dottoressa Melrose è molto apprezzato per la sua approfondita esplorazione dei traumi infantili e del loro impatto sul comportamento e sull'apprendimento. Fornisce a educatori, genitori e professionisti dello sviluppo infantile informazioni preziose e strumenti pratici. I lettori apprezzano lo stile di scrittura coinvolgente dell'autore, gli aneddoti personali e la profondità delle conoscenze condivise nel libro.

Il libro è estremamente informativo e fornisce esempi di vita reale che ne aumentano la credibilità. È coinvolgente e facile da capire, rendendo accessibili concetti complessi. Offre spunti preziosi sugli effetti del trauma sui bambini e strategie pratiche per educatori e genitori a sostegno dei bambini colpiti. L'autrice è apprezzata per la sua passione e la sua attenzione per il benessere dei bambini.

Alcuni lettori hanno trovato il libro più difficile da leggere a causa delle dimensioni ridotte dei caratteri. Inoltre, può addentrarsi in argomenti profondi che potrebbero risultare sconvolgenti per alcuni lettori, in particolare quando si parla della gravità del trauma e dei suoi effetti sui bambini.

(basato su 8 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Why Students Underachieve: What Educators and Parents Can Do about It

Contenuto del libro:

Ecco una risposta tempestiva ai risultati delle ricerche dell'ultimo decennio.

Perché gli studenti hanno scarsi risultati: What Educators and Parents Can Do about It (Cosa possono fare gli educatori e i genitori) si concentra sulla necessità di comprendere la diffusione dei traumi nella vita dei nostri studenti e il loro impatto sul cervello, sull'apprendimento e sul comportamento. Questo libro spiega anche cosa possono fare gli educatori non solo per prevenire ulteriori danni ai nostri studenti, ma anche per intervenire in modo da garantire loro un futuro promettente.

Perché gli studenti non raggiungono i risultati sperati: - Discute il problema dell'educazione in relazione ai traumi e ai bambini - Spiega come il trauma abbia un impatto specifico sul cervello e sul sistema nervoso e come questo impatto sia correlato sia all'apprendimento che ai comuni problemi di comportamento - Presenta interventi per gli studenti che sono stati traumatizzati - Descrive strumenti concreti che possono essere prontamente utilizzati nelle classi e negli uffici scolastici per promuovere il successo in tutti i settori accademici e comportamentali - Suggerisce modi per prevenire la traumatizzazione in caso di crisi a scuola o nella comunità Viene inoltre presentata una critica delle attuali pratiche di intervento in caso di crisi, nonché un approccio alternativo.