Pensiero indipendente sull'insegnamento primario: Strategie pratiche per lavorare in modo più intelligente, non più difficile

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Titolo originale:

Independent Thinking on Primary Teaching: Practical Strategies for Working Smarter, Not Harder

Contenuto del libro:

Prefazione di Ian Gilbert.

Gli insegnanti della scuola primaria lavorano più duramente che mai e sembrano avere sempre meno tempo per lavorare, ma Mark Creasy ritiene che non debba essere così. Con una rara esperienza sia nella scuola primaria che in quella secondaria e a livello di leadership e di classe, Mark è nella posizione ideale per commentare ciò che funziona e ciò che non funziona e in questo libro esorta gli insegnanti a riconoscere che esiste un altro modo.

In Independent Thinking on Primary Teaching, Mark incoraggia gli insegnanti a fermarsi a riflettere su ciò che fanno quotidianamente in classe e presenta una serie di spunti, suggerimenti e consigli per aiutarli a ottenere gli stessi risultati (o addirittura migliori) lavorando in modo più intelligente, non più duro. In questo modo condivide una serie di consigli pratici e facilmente trasferibili da utilizzare immediatamente in classe, tutti pensati per snellire i programmi degli insegnanti e alleggerire il loro carico di lavoro, ravvivando al contempo l'apprendimento degli alunni.

Non si tratta in alcun modo di dottrine o di pallottole d'argento per il successo, e nulla di ciò che Mark sostiene richiede un investimento di tempo o di denaro; piuttosto, questi consigli per "lavorare in modo più intelligente" sono orientati a riconquistare agli insegnanti le loro serate e i loro fine settimana, cosa di cui molti insegnanti hanno bisogno più di quanto sia salutare per la professione.

Independent Thinking on Primary Teaching è uno dei libri della serie Independent Thinking On della premiata Independent Thinking Press.