Pensiero indipendente sull'insegnamento nell'istruzione superiore: Dalla teoria alla pratica

Titolo originale:

Independent Thinking on Teaching in Higher Education: From Theory to Practice

Contenuto del libro:

Independent Thinking on Teaching in Higher Education del dottor Erik Blair: From theory to practice (Dalla teoria alla pratica) è un'esplorazione rinfrescante e rinvigorente di ciò che conta davvero e di ciò che funziona davvero nell'insegnamento nell'istruzione superiore.

Questo libro offre una panoramica su un'area dell'istruzione superiore che è diventata più significativa negli ultimi tempi: l'arte dell'insegnamento. Si concentra sul lavoro effettivo dell'insegnamento e fornisce una guida stimolante e perspicace su come insegnare in modo significativo e coinvolgente. Independent Thinking on Teaching in Higher Education non si lascia ingannare da una terminologia astratta. Al contrario, Erik guida i lettori attraverso capitoli tematici che offrono risposte pratiche supportate da razionali tratti dall'esperienza quotidiana. Accanto ai temi principali, fornisce anche "pepite di saggezza" che spingono i lettori a mettere in atto strategie flessibili ed efficaci come parte della loro pratica quotidiana.

Il libro offre una comprensione più approfondita dei ruoli e delle responsabilità di coloro che insegnano nell'istruzione superiore e copre anche le tre aree misurate dal Teaching Excellence Framework (TEF): la qualità dell'insegnamento, l'ambiente di apprendimento e i risultati educativi e professionali raggiunti dagli studenti. Inoltre, Erik va oltre la sala conferenze e l'aula seminari, includendo una sezione dedicata all'insegnamento online, ovvero a come ottenere il meglio dalla distribuzione di contenuti agli studenti a distanza attraverso l'ambiente di apprendimento virtuale.

Ideale per chi è alle prime armi con l'insegnamento nell'istruzione superiore e per i professionisti più esperti che vogliono continuare a perfezionare il proprio mestiere, Independent Thinking on Teaching in Higher Education abbraccia l'insegnamento e l'apprendimento come attività personale e umana - e incoraggia gli educatori a riflettere su come gli approcci suggeriti possano essere applicati nel loro particolare ambiente di insegnamento.

Adatto a tutti gli educatori che lavorano nell'istruzione superiore.