Pedagogie inclusive per l'educazione della prima infanzia: Rispettare e rispondere alle differenze di apprendimento

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Titolo originale:

Inclusive Pedagogies for Early Childhood Education: Respecting and Responding to Differences in Learning

Contenuto del libro:

Questo testo essenziale esplora le pedagogie inclusive presentando punti di vista teorici e ricerche sulle pratiche quotidiane nell'educazione della prima infanzia che affermano la diversità in relazione all'apprendimento, alla disabilità e alla cultura.

Gli autori considerano le pratiche pedagogiche coinvolte nel sostegno all'inclusione educativa dei bambini piccoli. Il libro si concentra su questioni chiave in relazione alla pedagogia inclusiva, tra cui le soggettività di apprendimento dei bambini, le realtà socio-materiali dell'apprendimento nei contesti della prima infanzia e la presa di prospettiva di bambini e adulti in relazione all'apprendimento e alla differenza.

Il libro raccoglie i risultati di esperti che utilizzano metodi innovativi per la ricerca nell'educazione della prima infanzia, tra cui l'analisi della conversazione, l'indagine fenomenologica e l'etnografia dei partecipanti, al fine di creare nuove conoscenze e comprendere come i bambini piccoli sono e si sentono inclusi. 　

Questo libro di testo sarà una lettura essenziale sia per gli studenti che per gli operatori del settore. Il libro è particolarmente interessante per gli studenti universitari e post-universitari che studiano la prima infanzia e per i corsi che si concentrano sull'educazione, l'insegnamento o l'inclusione.