Pedagogia rurale critica

Titolo originale:

Critical Rural Pedagogy

Contenuto del libro:

Sharon Mitchler sostiene la necessità di riconfigurare la pedagogia critica per responsabilizzare e coinvolgere gli studenti di letteratura americana delle università rurali.

L'autrice costruisce una pedagogia che affronta le molteplici posizioni di potere e di emarginazione che gli studenti rurali occupano, spesso contemporaneamente. Attingendo alla pedagogia femminista, alla pedagogia critica e alle concettualizzazioni dei luoghi rurali, sviluppa una teoria della pedagogia rurale critica che si basa sul lavoro di Kim Donehower, Charlotte Hogg e Eileen Schell.

La pedagogia rurale critica cerca di coinvolgere attivamente gli studenti rurali affinché portino le loro esperienze vissute nelle classi universitarie, non solo nelle singole classi ma anche in altre forme di istruzione superiore quando gli studenti dei college comunitari si trasferiscono all'università. Il libro include attività ed esempi per modellare la pratica in classe.