Pedagogia pragmatica in inglese come lingua internazionale

Titolo originale:

Pragmatics Pedagogy in English as an International Language

Contenuto del libro:

Il libro Pragmatics Pedagogy in English as an International Language si propone di mettere in luce l'insegnamento e la valutazione della pragmatica della L2 in relazione all'inglese come lingua internazionale (EIL). I capitoli di questo libro affrontano una serie di argomenti pedagogicamente correlati, tra cui l'interfaccia storica tra la pragmatica della L2 e l'EIL, la riconcettualizzazione della competenza pragmatica nell'EIL, la dimensione interculturale della pedagogia pragmatica nell'EIL, la consapevolezza pragmatica dell'insegnante nell'insegnamento nel contesto dell'EIL, pragmatica della gentilezza nell'EIL, materiali didattici pragmatici per la pedagogia EIL, percezione degli insegnanti e degli studiosi della pedagogia pragmatica nell'EIL, valutazione e criteri di valutazione nella pragmatica consapevole dell'EIL e metodi di ricerca sulla pragmatica nell'EIL.

Questo libro è diverso da altri libri sulla pedagogia EIL e sulla pedagogia pragmatica. Esplorando l'interfaccia tra le diverse dimensioni della pedagogia pragmatica e dell'EIL, suggerisce compiti didattici e di valutazione per una pedagogia consapevole dell'EIL e indicazioni per la ricerca sulla pedagogia pragmatica basata sull'EIL.

Pragmatics Pedagogy in English as an International Language sarà utile per una serie di lettori interessati all'insegnamento e alla valutazione pragmatica dell'EIL, nonché per coloro la cui principale area di specializzazione è l'EIL ma che desiderano sapere come l'EIL, con il suo ricco background concettuale ed empirico, possa andare oltre l'insegnamento linguistico per abbracciare l'insegnamento della competenza pragmatica.