Pedagogia lasciata in pace: Coltivare spazi liberi nell'insegnamento e nell'apprendimento

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Titolo originale:

Pedagogy Left in Peace: Cultivating Free Spaces in Teaching and Learning

Contenuto del libro:

L'idea della frammentazione ha trasformato la ricerca viva e conviviale della conoscenza in qualcosa di simile a una catena di montaggio industriale.

La scuola in Nord America è intrinsecamente basata su questa idea, che lavora contro lo spirito della pedagogia e la natura stessa della conoscenza. La frammentazione ha portato a pratiche facilmente riconoscibili nelle scuole come la sorveglianza, la colonizzazione, il livellamento, la standardizzazione, la normalizzazione e persino l'oppressione: la logica della frammentazione ha portato alla disgregazione delle discipline vive del sapere affidate a insegnanti e studenti in classe.

In questo libro profondo e stimolante, David Jardine esplora alcune delle origini storiche e filosofiche della logica della frammentazione, per poi spiegare come questa logica sia stata interrotta dal pensiero contemporaneo progressista sulla natura della conoscenza e sul suo perseguimento. Jardine utilizza esempi reali di classi per mostrare come insegnanti e studenti ispirati siano usciti dalla normale rigidità del sistema scolastico per perseguire una pedagogia lasciata in pace.