Pedagogia implicita per l'ottimizzazione dell'apprendimento nell'educazione contemporanea

Titolo originale:

Implicit Pedagogy for Optimized Learning in Contemporary Education

Contenuto del libro:

Oltre ai contenuti prescritti dal curriculum ufficiale di ogni istituto scolastico, gli studenti apprendono altre informazioni e competenze al di fuori di quelle previste e insegnate (come la condivisione, la comunicazione e la risoluzione dei conflitti).

Queste abilità apprese, altrimenti non considerate nel processo educativo, possono essere considerate come parte di un curriculum nascosto o non scritto. Implicit Pedagogy for Optimized Learning in Contemporary Education è una fonte di riferimento fondamentale che fornisce una ricerca essenziale sull'applicazione dei metodi di valutazione per la valutazione dei metodi educativi indiretti e diretti.

Pur evidenziando argomenti come lo sviluppo del linguaggio, l'agenzia dell'insegnante e il processo di apprendimento, questa pubblicazione esplora i curricula nascosti e i metodi di apprendimento al di fuori dei programmi scolastici prescritti. È ideale per educatori, amministratori, studenti e ricercatori alla ricerca di ricerche attuali sull'effetto dei curricula nascosti sul processo educativo.