Pdp Cornell Notes: Una strategia sistematica per aiutare la comprensione

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Pdp Cornell Notes: Una strategia sistematica per aiutare la comprensione (Julie Adams)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti: alcuni utenti ne lodano la semplicità e l'efficacia, in particolare per gli studenti più giovani, mentre altri lo criticano per la sua vaghezza e per il fatto di non riflettere i veri metodi di presa di appunti Cornell. Alcuni l'hanno trovato utile per sviluppare la lettura, mentre altri sono rimasti delusi dalla mancanza di profondità e di esempi specifici.

Vantaggi:

Formato semplice che può essere adattato a tutte le materie
efficace per gli studenti elementari
supporta la preparazione dei compiti e degli esami
può essere usato a lungo come riferimento.

Svantaggi:

Istruzioni vaghe e brevi
manca di un vero metodo Cornell
non è adatto a tutti i tipi di pubblico
alcuni utenti hanno ritenuto che non valesse il prezzo
assenza di esempi di studenti completati provenienti da varie aree tematiche.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Pdp Cornell Notes: A Systematic Strategy to Aid Comprehension

Contenuto del libro:

Gli studi suggeriscono che quando agli studenti viene insegnata una strategia strutturata per prendere appunti, l'impegno, la comprensione e la conservazione della lettura aumentano.

Insegnate ai vostri studenti questo processo sistematico di presa di appunti e vedrete la differenza che farà nella comprensione dei testi di saggistica e nella loro capacità di orientarsi. Gli studenti apprezzeranno gli articoli di grande interesse e adatti agli adolescenti (con traduzione in spagnolo) e i moduli "impalcati" forniscono l'assistenza di cui gli studenti hanno bisogno per padroneggiare questa potente strategia nell'area dei contenuti.

Questo è uno strumento che i vostri studenti devono avere nel loro repertorio di comprensione.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781450245937
Autore:
Editore:
Lingua:inglese
Rilegatura:Copertina morbida

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)