Passeggiata in classe in tre minuti: Cambiare la pratica di supervisione scolastica un insegnante alla volta

Recensioni dei lettori

Il libro offre un approccio completo alle visite in classe, sottolineando l'importanza della presenza dell'amministratore nelle classi e del dialogo riflessivo con gli insegnanti. Molti utenti lo hanno trovato pratico e informativo, anche se alcuni hanno notato che è ripetitivo e non intuitivo come ci si aspettava.

⬤ Soluzioni informative e pratiche per i dirigenti scolastici
⬤ strategie utili per il dialogo riflessivo
⬤ consigli facili da leggere e applicabili per l'osservazione delle classi
⬤ altamente raccomandato per gli aspiranti amministratori.

⬤ Contenuto ripetitivo, che lo rende più lungo del necessario
⬤ alcuni lettori lo hanno trovato poco intuitivo
⬤ portata limitata per quanto riguarda le strategie di walkthrough efficaci
⬤ sezione sull'indagine riflessiva mal scritta e supportata.

(basato su 22 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Three-Minute Classroom Walk-Through: Changing School Supervisory Practice One Teacher at a Time

Contenuto del libro:

Cambiare l'intera cultura scolastica con questo metodo collaborativo di supervisione!

Per anni, il modello classico di supervisione ha frustrato sia i presidi che gli insegnanti, favorendo rapporti di superiorità-subordinazione, concentrandosi sul conformismo degli insegnanti piuttosto che sulla loro crescita, o producendo dati di checklist che sono irrilevanti per il curriculum. The Three-Minute Classroom Walk-Through offre un'alternativa pratica, che fa risparmiare tempo e che ha un impatto sui risultati degli studenti coltivando insegnanti autonomi che migliorano continuamente la loro pratica.

Questo metodo risponde alle domande chiave dei direttori:

⬤ Il lavoro dei miei insegnanti è allineato con il curriculum del distretto?

⬤ I miei insegnanti utilizzano le “migliori pratiche” basate sulla ricerca?

⬤ Stanno scegliendo le strategie didattiche che promuoveranno i risultati degli studenti?