Parlare in pubblico con efficacia

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Titolo originale:

Empowering Public Speaking

Contenuto del libro:

Ponendo l'accento sul parlare in pubblico come mezzo per la giustizia sociale, Empowering Public Speaking aiuta gli studenti a sviluppare le capacità comunicative necessarie per ottenere con successo il cambiamento. I lettori imparano a conoscere il parlare in pubblico come mezzo di potere personale, sociale, economico e culturale, e come la comunicazione modella le relazioni sociali, lo sviluppo dell'identità e la consapevolezza pubblica. Attraverso esempi e discussioni, il libro dimostra come parlare in pubblico sia un atto significativo che ispira la trasformazione sociale.

Nel corso di 12 capitoli, gli studenti imparano come la comunicazione crea la nostra realtà sociale e modella le relazioni interpersonali. Scoprono l'importanza dell'ascolto critico e compassionevole, dell'attenzione al potere e dell'adattamento dei discorsi a un momento, un luogo e uno scopo specifici. I capitoli dedicati affrontano il mestiere necessario per parlare in pubblico in modo efficace, la responsabilità di trovare e condividere fonti di informazione affidabili e le strategie per tenere un discorso appassionato. I capitoli conclusivi trattano della responsabilità dell'oratore, della costante evoluzione del public speaking e della sua capacità di conferire potere.

Deanna L. Fassett è direttrice del Centro per lo sviluppo della facoltà presso la San Jos State University. È autrice di Critical Communication Pedagogy e Coordinating the Communication Course: A Guidebook (entrambi con John T. Warren). Le sue ricerche sono apparse in numerose riviste di studi sulla comunicazione, tra cui Basic Communication Course Annual, Communication and Critical/Cultural Studies, Communication Education, Liminalities: A Journal of Performance Studies e Text and Performance Quarterly.

Keith Nainby è professore di comunicazione presso il Dipartimento di studi sulla comunicazione della California State University, Stanislaus. Le sue pubblicazioni includono capitoli in The SAGE Handbook of Communication and Instruction e The Invisibility Factor: Administrators and Faculty Reach Out to First-Generation College Students, nonché articoli su Liminalities: A Journal of Performance Studies, Language and Intercultural Communication e Educational Foundations.