Parlare, disegnare, scrivere: Lezioni per gli scrittori più giovani

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato come eccellente risorsa per gli insegnanti che lavorano con i bambini piccoli, in particolare nelle aree della scrittura e del disegno. Sottolinea le naturali capacità di scrittura dei bambini della scuola materna e fornisce utili strategie e piani di lezione che aiutano a promuovere l'amore per la scrittura fin dalla più tenera età. Sebbene molte recensioni ne evidenzino la praticità e l'efficacia, vi sono alcune critiche riguardanti la sua focalizzazione sulle prime fasi della scrittura, che potrebbe non soddisfare le esigenze degli insegnanti che cercano un supporto avanzato alla scrittura.

Ottimi piani di lezione, di facile lettura, promuove lo sviluppo naturale della scrittura nei bambini piccoli, strategie efficaci per incoraggiare la narrazione di storie da parte dei bambini, risorsa eccellente sia per gli insegnanti nuovi che per quelli esperti, impatto positivo sull'impegno e la fiducia degli studenti nella scrittura e nel disegno, adatto per la scuola materna, elementare e media.

Un po' limitato alle prime fasi della scrittura, potrebbe non essere utile per gli insegnanti che cercano una guida per passare dal disegno a una scrittura più complessa, un recensore ha riscontrato un problema di odore di muffa in una copia usata.

(basato su 29 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Talking, Drawing, Writing: Lessons for Our Youngest Writers

Contenuto del libro:

Nei primi anni di scuola, parlare e disegnare possono fornire ai bambini un percorso naturale verso la scrittura, eppure queste componenti sono spesso trascurate. In Talking, Drawing, Writing: Lessons for Our Youngest Writers Martha Horn e Mary Ellen Giacobbe invitano i lettori a unirsi a loro nelle classi dove ascoltano, osservano e parlano con i bambini, poi usano ciò che imparano per creare lezioni progettate per incontrare i bambini dove si trovano e condurli nel mondo della scrittura. Le autrici sostengono una definizione più ampia di scrittura, invocando sessioni formali di narrazione, in cui i bambini raccontano ciò che sanno, e sessioni mirate di disegno, in modo che gli scrittori in erba imparino a osservare con più attenzione.

Le lezioni del libro sono organizzate per argomento e comprendono la narrazione orale, il disegno, la scrittura di parole, la valutazione, l'introduzione di libretti e l'avanzamento degli scrittori. Basate sul lavoro degli autori in classi urbane di asilo e prima elementare, l'essenza e la struttura di molte lezioni si prestano a essere adattate fino alla quinta elementare. Le lezioni seguono un formato coerente: cosa succede in classe; cosa i bambini devono imparare dopo; i materiali necessari; il linguaggio effettivo usato nella lezione; quando si usa la letteratura per bambini, le ragioni della scelta dei libri e i suggerimenti per altri libri; suggerimenti per altre lezioni.

Martha e Mary Ellen mostrano il pensiero che sta alla base delle loro decisioni didattiche e forniscono un modo per guardare e valutare la scrittura dei bambini, offrendoci molto di più di un libro di lezioni; presentano una visione di come può apparire e suonare la scrittura iniziale. Forse la cosa più potente è che ci danno esempi del linguaggio che usano con i bambini, che rivelano un autentico rispetto e fiducia nei bambini come studenti.