Padroneggiare le mosse di valutazione formativa: 7 pratiche ad alto rendimento per migliorare l'apprendimento degli studenti

Recensioni dei lettori

Le recensioni sottolineano come il libro sia una risorsa eccellente per gli educatori, in particolare nell'area della valutazione formativa. Viene elogiato per la praticità, la chiarezza e l'attinenza con l'ambiente scolastico. Molti recensori lo hanno trovato facile da leggere e applicabile a diversi metodi di insegnamento, compreso l'apprendimento a distanza.

Molto rilevante per la classe, facile da leggere, spiegazioni chiare, approfondimenti pratici, strategie concrete per la valutazione, stile di scrittura accessibile, applicabile all'apprendimento a distanza.

Le recensioni non menzionano nessun aspetto negativo specifico, indicando un'accoglienza generalmente positiva.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Mastering Formative Assessment Moves: 7 High-Leverage Practices to Advance Student Learning

Contenuto del libro:

Come si fa a sapere se gli studenti sono con voi all'inizio, a metà e alla fine di una lezione? La valutazione formativa può offrire una chiave per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento durante la lezione? E se poteste combinare diverse mosse di valutazione formativa nella vostra classe, con intenzione e attenzione per tutti gli studenti, per aiutarvi a prendere decisioni didattiche migliori al volo e godere di più momenti di insegnamento?

Gli educatori Brent Duckor e Carrie Holmberg vi invitano a intraprendere un viaggio per diventare valutatori formativi. Vi incoraggiano a concentrarvi su queste sette mosse di valutazione formativa basate sulla ricerca e ad alta leva:

⬤ Priming--costruire sulle conoscenze di base e creare una cultura d'aula equa e ricca di valutazione formativa.

⬤ Porre domande in relazione agli obiettivi di apprendimento del programma di studio, che suscitino abitudini mentali.

⬤ Pausa--aspettare dopo domande potenti e compiti ricchi per incoraggiare altre risposte degli studenti, sostenendoli a pensare ad alta voce e a usare le abilità di conversazione e ascolto legate al linguaggio accademico.

⬤ Approfondire le discussioni, chiedere elaborazioni e fare collegamenti usando cornici di frase e starter.

⬤  Bouncing--campionare sistematicamente le risposte degli studenti per ampliare la partecipazione, gestire il flusso della conversazione e raccogliere più "dati morbidi" per l'uso didattico.

⬤ Tagging--descrivere e registrare le risposte degli studenti senza giudicare e rendere pubblico il modo in cui studenti con stili e bisogni diversi si avvicinano all'apprendimento in tempo reale.

⬤ Binning--interpretare le risposte degli studenti con un'ampia gamma di strumenti, categorizzare le misconcezioni e i "p-primari" e utilizzare i dati generati in classe per prendere decisioni didattiche più valide e affidabili sulle fasi successive della lezione e dell'unità.

Ogni capitolo esplora una mossa testata in classe, includendo la ricerca di base, spiegando come e quando usarla al meglio e descrivendo come si presenta nella pratica. I punti salienti includono studi di casi, compiti e suggerimenti da provare e consigli di insegnanti esperti e principianti che utilizzano questi metodi di valutazione formativa nelle loro classi.