Otto scuole: Campus e cultura

Titolo originale:

Eight Schools: Campus and Culture

Contenuto del libro:

Chiunque abbia trascorso parte della propria vita di giovane adulto in un campus ha formato ricordi duraturi di persone, tempi e luoghi. Questo libro, penetrante e personale, ritrae l'importanza del luogo in otto campus di collegio del New England e del New Jersey: Choate Rosemary Hall; Deerfield Academy; The Hotchkiss School; The Lawrenceville School; Northfield Mount Hermon School; Phillips Academy Andover; Phillips Exeter Academy; e St. Paul's School. Queste otto scuole condividono un'etica comune: educare lo studente nella sua interezza. Per contestualizzare questa missione, il primo capitolo traccia l'evoluzione dell'istruzione pubblica elementare e secondaria in America dall'epoca coloniale a oggi. I capitoli successivi analizzano diversi aspetti dello studente nella sua interezza, dal punto di vista degli edifici che lo supportano, concentrandosi sull'insegnamento e sull'apprendimento, sull'aggregazione e sul legame, sulla diversità e sull'inclusione, sul corpo e sull'anima. La pedagogia, la tecnologia e gli stili di vita sono ovviamente cambiati nel tempo e questo libro analizza come la pianificazione del campus e la progettazione degli edifici rispecchino questa evoluzione. Le aule che un tempo vedevano un "saggio sul palcoscenico" tenere lezioni a studenti seduti in file fisse sono ora piccole sale per seminari con una dozzina di studenti e un insegnante intorno a un tavolo ovale. Le biblioteche sono ora meno orientate all'accesso controllato ai libri e più alle risorse digitali e allo studio di gruppo.

La pedagogia scientifica si è evoluta dalla lezione e dalla dimostrazione alla sperimentazione pratica. I dormitori, un tempo progettati con una configurazione spartana a blocchi di celle, ora offrono tutti i comfort di una casa. Le cappelle di alcune scuole sono state convertite in centri per uno stile di vita alternativo, mentre altre rimangono fedeli alle loro origini spirituali. Gli sport, un tempo praticati solo all'aperto e negli edifici per le esercitazioni invernali, ora consumano più superficie e acri di qualsiasi altro uso del campus. I capitoli finali esaminano i contesti naturali e le città in cui si trovano le scuole, gli stili architettonici che trasmettono i valori che le scuole vogliono trasmettere e le strategie di pianificazione dei campus accompagnate da campagne di capitale. Il libro si conclude con una discussione sul modo in cui alcune scuole hanno affermato i loro valori fondamentali gestendo le crisi, e condivide alcuni contributi di ricordi emotivi dei diplomati di queste scuole. Il libro contiene oltre novanta fotografie architettoniche di alta qualità scattate dall'autore e trentacinque immagini d'archivio. Queste includono vedute aeree del campus annotate per mostrare i principali punti di riferimento, le caratteristiche del paesaggio e i quartieri degli edifici. L'appendice contiene dati comparativi storici e contemporanei che citano le date delle pietre miliari, i parametri quantitativi, i fondatori e i direttori delle scuole.

Otto scuole: Campus and Culture si rivolgerà a un vasto pubblico: ex-alunni, amministratori, dirigenti, docenti e futuri studenti delle otto scuole stesse e di altre istituzioni simili; architetti e progettisti di campus che operano nel mercato delle scuole secondarie; studiosi dell'istruzione americana e di storia dell'architettura e della società. "Barnett traccia lo sviluppo di ogni scuola mentre naviga nelle mutevoli correnti trasversali educative, sociali e finanziarie della storia recente, dimostrando sia la notevole persistenza dei valori basati sulla missione sia l'adattamento alle condizioni culturali emergenti. I diversi soggetti interessati ai collegi indipendenti troveranno in questo studio, di chiara lettura e riccamente illustrato, una risorsa preziosa". Peter Neely, Direttore degli Studi e Direttore emerito del College Counseling, Thayer Academy, Braintree, MA. "Barnett illumina come le tendenze dell'istruzione, della pianificazione e dell'architettura americane abbiano plasmato i collegi privati di preparazione ai college e i campus, nonché i campus dei college e delle università a cui sono strettamente associati: un argomento che non ha ricevuto molta attenzione, ma che aggiunge nuove dimensioni alla nostra comprensione della creazione dei campus". Natalie Shivers AIA, architetto universitario associato, Università di Princeton.