Nuove direzioni nell'apprendimento misto: Casi di studio e interventi

Titolo originale:

New Directions in Blended Learning: Case Studies and Interventions

Contenuto del libro:

Transizioni post-COVID nell'insegnamento dell'istruzione superiore - Perché le cose non saranno e non dovrebbero essere più le stesse. Un caso di studio di un istituto di istruzione superiore del Regno Unito.

Durante la pandemia COVID-19, le università di tutto il mondo sono state costrette a passare dall'insegnamento frontale all'apprendimento online a distanza. Questa era sempre stata pensata come una soluzione a breve termine, fino alla riapertura delle porte fisiche e alla ripresa dell'insegnamento faccia a faccia.

Tuttavia, le sfide poste dall'improvvisa transizione verso l'insegnamento online hanno portato anche a strumenti e pratiche di insegnamento e apprendimento innovativi e creativi, che hanno comportato vantaggi e opportunità inaspettati. Il riconoscimento di ciò ha portato a trasformazioni nelle strategie di insegnamento e apprendimento post-COVID.

Lo scopo dei casi di studio contenuti in questo libro è quello di identificare le transizioni innovative in tutte le facoltà e scuole di un istituto di istruzione superiore del Regno Unito - l'Università di Bolton - e il modo in cui queste stanno guidando lo sviluppo di nuove forme di approccio all'insegnamento e all'apprendimento ibrido e misto.