Numeri speciali, volume 1: Insegnamento informato sul trauma: coltivare classi Ela incentrate sulla guarigione

Titolo originale:

Special Issues, Volume 1: Trauma-Informed Teaching: Cultivating Healing-Centered Ela Classrooms

Contenuto del libro:

Viviamo in un'epoca che richiede attenzione al trauma.

Gli educatori e gli studenti stanno imparando come andare avanti in questo periodo precario, che per molti versi ha amplificato le disuguaglianze sanitarie, razziali, economiche ed educative preesistenti. La pandemia ci ha plasmato in modi che dobbiamo ancora comprendere appieno, ma sappiamo che dobbiamo adattarci e guarire insieme.

È indispensabile che gli educatori delle scuole superiori non solo prendano in considerazione l'insegnamento informato sui traumi, ma anche le pratiche didattiche incentrate sulla guarigione. Se pensiamo a come sostenere le persone più danneggiate nelle nostre comunità di insegnamento e apprendimento, ci avvicineremo a una professione più equa e giusta, incentrata sulla guarigione. Questo primo volume di Special Issues: Trauma-Informed Teaching raccoglie alcuni dei più interessanti e pratici articoli recenti delle riviste NCTE, che affrontano l'importanza dell'insegnamento informato sui traumi e i suoi recenti sviluppi nel settore.

L'editore Sakeena Everett ha curato questa raccolta per mostrare come aiutare gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado a integrare gli approcci più aggiornati all'insegnamento informato sui traumi nei loro particolari ambienti scolastici. In questo volume troverete preziose intuizioni, prospettive diverse, pedagogie innovative ed entusiasmanti, oltre a metodologie di ricerca stimolanti che forniscono supporti di micro e macro livello di cui avete bisogno per iniziare oggi.