Non voglio andare!

Recensioni dei lettori

Il libro affronta in modo efficace la transizione degli studenti dalle classi normali a quelle speciali, fornendo preziose indicazioni sull'ansia degli studenti e sul ruolo essenziale degli insegnanti in questo processo. È stato accolto con favore per la sua narrazione diretta e le bellissime illustrazioni.

Il libro è stato apprezzato per la sua narrazione diretta, la sensibilità all'argomento e le belle illustrazioni. I recensori ritengono che sia utile per gli studenti, i genitori e gli insegnanti di educazione speciale, in quanto favorisce l'empatia e la comprensione. È consigliato per l'inserimento nelle biblioteche scolastiche e pubbliche.

Alcune recensioni non menzionano contro specifici, ma l'entusiasmo per il libro potrebbe far pensare che non sia adatto a chi cerca maggiore profondità o una gamma più ampia di prospettive sull'educazione speciale.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

I Don't Want to Go!

Contenuto del libro:

Cosa significa per un bambino passare da una classe normale a una classe di educazione speciale? Per Mark è una sfida e non vuole andarci. Mark sta lottando con l'idea di passare dalla sua "grande classe" a questa "piccola classe".

Scopriamo che si tratta di un percorso emotivo che porta Mark a non sopportare di entrare nella sua nuova classe di educazione speciale. Solo dopo che la sua insegnante, la signora Collins, ricorda a Mark che vuole fare bene e non deludere la sua famiglia, decide di provare la classe.

I Don't Want To Go, attraverso una narrazione toccante, mette in evidenza che le emozioni possono avere un forte impatto sull'apprendimento degli studenti. Il libro analizza il dilemma che i bambini devono affrontare quando c'è un cambiamento nella loro vita.