Neuroscienze per gli insegnanti: Applicare le prove di ricerca della scienza del cervello

Recensioni dei lettori

Il libro “Neuroscienze per insegnanti: Applying Research” è molto apprezzato dagli educatori per il suo approccio pratico e chiaro all'applicazione delle neuroscienze nell'insegnamento. Enfatizza il rigore della ricerca e presenta le informazioni in un formato conciso, rendendole accessibili e utili per insegnanti e formatori.

⬤ Guida pratica per insegnanti, formatori e personale universitario
⬤ enfatizza i metodi di ricerca rigorosi
⬤ utilizza meta-analisi e dimensioni degli effetti
⬤ testo chiaro e conciso
⬤ osservazioni ben strutturate
⬤ esempi eccellenti
⬤ utile per migliorare la pianificazione delle presentazioni.

Ad alcuni lettori non piace la copertina viola del libro.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Neuroscience for Teachers: Applying Research Evidence from Brain Science

Contenuto del libro:

Prefazione della Baronessa Susan Greenfield CBE.

Tutti sono curiosi di conoscere il cervello, compresi i vostri studenti. Non solo saperne di più sul cervello può essere un modo efficace per capire cosa succede quando i vostri alunni e, naturalmente, voi stessi acquisite nuove conoscenze e abilità, ma può anche offrire una base teorica per una pratica d'aula consolidata o nuova. Poiché il campo delle neuroscienze svela altri segreti della natura sul modo in cui apprendiamo e aumenta ulteriormente ciò che già sappiamo sull'efficacia dell'insegnamento, questo libro sostiene pedagogie più efficienti radicate in una migliore comprensione e applicazione delle neuroscienze nell'educazione.

Esaminando un'ampia gamma di prove in aree specifiche come la metacognizione, la memoria, l'umore e la motivazione, il cervello degli adolescenti e il modo in cui tenere conto delle differenze individuali, Neuroscience for Teachers condivide informazioni pertinenti e aggiornate per fornire un ponte adeguato agli insegnanti per trasferire il potenziale non sfruttato delle scoperte neuroscientifiche in approcci pratici in classe. Le questioni chiave, le sfide e le ricerche sono spiegate con un linguaggio chiaro che non presuppone un livello di conoscenza preliminare dell'argomento che altrimenti lo renderebbe inaccessibile, consentendo così a un maggior numero di insegnanti di comprendere meglio gli insegnamenti delle neuroscienze; gli autori si preoccupano anche di esporre i modi in cui i "neuromiti" possono sorgere in ambito educativo, per aiutarli a evitare queste insidie.

In un formato facile da usare, ogni capitolo presenta: "Zone di ricerca" che evidenziano particolari ricerche con un approfondimento supplementare sull'area esplorata.

sezioni di "riflessione" che offrono spunti di riflessione o suggeriscono suggerimenti da sperimentare in classe.

E i "passi successivi" conclusivi, che illustrano come gli insegnanti potrebbero incorporare le scoperte nella loro pratica. Gli autori hanno anche incluso un glossario di termini che copre il vocabolario tecnico del libro, per aiutare lo sviluppo dell'alfabetizzazione degli insegnanti nel campo delle neuroscienze.

Ricco di esempi e suggerimenti basati sulla ricerca su come aumentare l'efficacia personale e migliorare l'insegnamento in classe, Neuroscience for Teachers fornisce una guida pratica e accessibile, supportata dalle ultime evidenze della ricerca, su ciò che aiuterà i vostri studenti a imparare meglio.

Adatto a LSA, NQT, insegnanti, middle leader, consulenti delle autorità locali e a chiunque lavori con gli studenti.