Nel fuoco incrociato: Marcus Foster e la storia travagliata della riforma scolastica americana

Recensioni dei lettori

Il libro offre un'esplorazione dettagliata della vita di Marcus Foster e del suo impatto sulla riforma scolastica durante un periodo critico per i diritti civili in America. È ben studiato e fornisce un'analisi storica pur rimanendo accessibile ai lettori.

⬤ Ben studiato, stimolante e informativo
⬤ offre un'analisi storica ponderata
⬤ mette in luce questioni importanti nel campo dell'istruzione e della giustizia sociale
⬤ ben scritto e coinvolgente.

Può risultare troppo erudito per i lettori occasionali; si concentra molto su un periodo specifico, il che potrebbe limitare un'attrattiva più ampia.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

In the Crossfire: Marcus Foster and the Troubled History of American School Reform

Contenuto del libro:

Mentre i media dichiarano una crisi dopo l'altra nell'istruzione pubblica, gli americani si trovano a discutere animatamente sulle disuguaglianze educative che sembrano violare gli ideali della loro nazione. Perché il successo scolastico è così strettamente legato alla razza e allo status socioeconomico? Come porre fine a questi evidenti divari di rendimento? In the Crossfire offre una prospettiva storica a questi dibattiti ripercorrendo la vita e il lavoro di Marcus Foster, un educatore afroamericano che ha lottato per riformare le scuole urbane negli anni Sessanta e Settanta.

Come insegnante, preside e sovrintendente - prima nella nativa Philadelphia e poi a Oakland, in California - Foster ha realizzato storie di successo di scuole urbane e di bambini che altri avevano considerato senza speranza, per poi essere assassinato nel 1973 dalla sconosciuta Symbionese Liberation Army in una bizzarra protesta contro un sistema scolastico presumibilmente razzista. La storia di Foster racchiude i più ampi cambiamenti sociali dei decenni successivi alla Seconda guerra mondiale: la grande migrazione dei neri dal Sud al Nord, il movimento per i diritti civili, il declino delle città americane e l'enfasi sempre maggiore sull'istruzione come biglietto per il successo. Ben prima del programma di responsabilità del No Child Left Behind Act o dell'ascesa delle charter school, gli americani sono entrati in forte conflitto sul fallimento educativo urbano, con alcuni che incolpavano le scuole e altri che puntavano il dito sulle condizioni delle case e dei quartieri. Concentrandosi su un educatore che ha lavorato in trincea e ha avuto la reputazione di colmare le divisioni, In the Crossfire getta nuova luce sui continui dibattiti ideologici su razza, povertà e risultati.

Foster ha tracciato un percorso tra gli estremi del pretendere troppo poco e dell'aspettarsi troppo dalle scuole come agenti di opportunità in America. Ha chiesto la responsabilità non solo degli educatori, ma anche delle famiglie, dei contribuenti e delle istituzioni politiche ed economiche. Il suo sforzo di mobilitare più circoscrizioni è stato la chiave del suo successo - e una lezione per gli educatori e i politici che mirano a colmare i divari di rendimento senza affrontare l'intera gamma di fattori scolastici e non scolastici che li creano.