MOOC

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce un'analisi approfondita e completa dell'apprendimento online e dei MOOC. È ben scritto e accessibile, il che lo rende una risorsa preziosa per i lettori interessati all'argomento. Molti recensori hanno sottolineato il suo contenuto informativo e l'impatto positivo che potrebbe avere sugli individui in cerca di istruzione.

⬤ Ben scritto e facile da leggere
⬤ ricco di informazioni utili
⬤ fornisce un buon contesto storico
⬤ panoramica completa ed equilibrata dei MOOC
⬤ scrittura elegantemente diretta
⬤ fortemente consigliato a chi è interessato all'apprendimento online.

Alcune recensioni hanno segnalato la mancanza di critiche dettagliate o di discussioni più ampie sui limiti dei MOOC; un recensore non è ancora riuscito a fornire una recensione completa.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

MOOCs

Contenuto del libro:

Tutto quello che avreste sempre voluto sapere sui MOOC: un resoconto dei corsi online aperti di massa e di ciò che potrebbero significare per il futuro dell'istruzione superiore.

Il New York Times ha dichiarato che il 2012 è stato "l'anno dei MOOC", in quanto milioni di studenti si sono iscritti a corsi online aperti massivi (noti come MOOC), milioni di dollari di investimenti sono affluiti alle aziende che li hanno realizzati e i media hanno dichiarato che i MOOC hanno cambiato radicalmente la situazione dell'istruzione superiore. Durante l'inevitabile contraccolpo che ne è seguito, i critici hanno sottolineato l'alto tasso di abbandono dei MOOC, la scarsa possibilità di recuperare gli investimenti iniziali e la possibilità che qualsiasi cambiamento radicale peggiori le cose invece di migliorarle. In questo volume della serie Essential Knowledge, Jonathan Haber offre un resoconto dei MOOC che evita sia il clamore che le previsioni. Al contrario, fornisce una spiegazione coinvolgente e diretta di un fenomeno raro: un'innovazione nel campo dell'istruzione che cattura l'immaginazione del pubblico mentre si muove alla velocità di una startup di Internet.

Haber spiega le origini dei MOOC, in cosa consistono, le controversie che li circondano e il loro possibile ruolo futuro nell'istruzione. Propone una nuova definizione di MOOC basata sulla cultura della sperimentazione da cui sono emersi e aggiunge una prospettiva studentesca, assente nella maggior parte delle discussioni sui MOOC. L'esperimento "Degree of Freedom" di Haber, unico nel suo genere, durante il quale ha cercato di apprendere l'equivalente di una laurea quadriennale in arti liberali in un anno utilizzando solo i MOOC e altre forme di istruzione gratuita, informa la sua discussione.

Haber ci esorta a evitare la fallacia di pensare che i MOOC, non potendo risolvere tutte le sfide educative, non valgano la pena di essere perseguiti, e ci aiuta a capire cosa i MOOC, nonostante i loro limiti, possono ancora offrire al mondo. Il suo libro è una lettura obbligata per chiunque cerchi di distinguere le rivendicazioni, le aspirazioni e le accuse contrastanti che colorano il dibattito sui MOOC.