Modificare per trasformare: Migliorare l'insegnamento: un manuale pratico per i dirigenti scolastici

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Modificare per trasformare: Migliorare l'insegnamento: un manuale pratico per i dirigenti scolastici (Mike Hughes)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro è una risorsa molto apprezzata che rimane rilevante e pratica per gli educatori, spesso utilizzata come strumento di formazione. Gli utenti ne apprezzano il valore e l'efficacia nello stimolare la riflessione e la discussione.

Vantaggi:

Rilevanza senza tempo
pratico e stimolante
solido per i corsi di formazione
offre un trampolino di lancio per un ulteriore apprendimento
grande valore.

Svantaggi:

Le idee potrebbero non essere nuove, il che potrebbe limitare l'originalità per alcuni lettori.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Tweak to Transform: Improving Teaching: A Practical Handbook for School Leaders

Contenuto del libro:

Il miglioramento dell'insegnamento è la chiave per un miglioramento autentico e sostenibile della scuola. Il miglioramento comporta la persuasione degli insegnanti a cambiare e a sviluppare la loro pratica ma, come testimonierà chiunque ci abbia mai provato, non è affatto facile. L'obiettivo di Tweak to Transform è quello di capire cosa possono fare i presidi e i dirigenti scolastici per gestire il processo di cambiamento e migliorare la qualità dell'insegnamento in una scuola. Essenzialmente, Tweak to Transform è un manuale pratico che cerca di rispondere a tre domande.

Cosa sappiamo del cambiamento?

Cosa sappiamo dell'apprendimento?

Cosa sappiamo sulla guida e sulla gestione del processo di miglioramento?

Sebbene non esista un'unica ricetta di successo per migliorare l'insegnamento in una scuola, questo libro cerca di stabilire alcuni principi chiave. Il risultato è una raccolta di pensieri, attività, strategie e modelli che sono stati sviluppati e implementati con successo in un'ampia gamma di scuole.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781855391406
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2002
Numero di pagine:264

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)