Modello di istruzione. Calidad Pedaggica y Pertinencia Social

Titolo originale:

Modelo de Gerencia Educativa. Calidad Pedaggica y Pertinencia Social

Contenuto del libro:

La gestione educativa, la qualità pedagogica e la rilevanza sociale nell'istruzione primaria sono affrontate strategicamente, a partire dalla prassi degli attori, con un orientamento epistemologico e fenomenologico.

Si tratta di una ricerca qualitativa basata sul metodo della grounded theory, in una ricerca sul campo, per conoscere dalla prospettiva della soggettività dei dirigenti e degli insegnanti, attraverso interviste, le categorie inizialmente orientate e quelle emerse nel contesto spaziale delle scuole. Lo scopo era quello di scoprire la teoria dai dati osservati, di generare il modello teorico esistente nella realtà, della gestione educativa di dirigenti e insegnanti, sulla base dell'interpretazione della sua qualità pedagogica e della sua rilevanza sociale, e di costruire un modello prospettico in questo settore.

Le conoscenze ottenute dall'analisi dei dati, dalla descrizione, dalla concettualizzazione, dalla categorizzazione e dalla teorizzazione, hanno permesso di elaborare una teoria fondata e di costruire un modello teorico interpretativo con le sue conclusioni e raccomandazioni".