Modelli di successo delle Stem: Programmi, politiche e pratiche nell'università comunitaria

Titolo originale:

Stem Models of Success: Programs, Policies, and Practices in the Community College

Contenuto del libro:

Un volume della serie Contemporary Perspectives in Race and Ethnic Relations Curatori: M. Christopher Brown II, Alcorn State University e T.

Elon Dancy II, University of Oklahoma Mentre gli Stati Uniti si concentrano sul posizionamento per mantenere e far progredire il loro status di leader mondiale nella tecnologia e nell'innovazione scientifica, è diventato evidente il riconoscimento che i community college sono un luogo critico di intervento. I college comunitari servono la maggior parte degli studenti post-secondari della nazione. Infatti, il 40% di tutti gli studenti universitari è iscritto nei community college, e questi studenti rappresentano quasi il 30% di tutte le specializzazioni STEM negli istituti post-secondari.

Questi studenti costituiscono un elemento fondamentale della pipeline STEM verso i college e le università quadriennali attraverso la funzione di trasferimento dei community college.

Inoltre, i community college sono il principale punto di accesso post-secondario per gli studenti non tradizionali, compresi gli studenti di colore, quelli di prima generazione, quelli a basso reddito e gli studenti adulti. Questo è un punto particolarmente importante, dato che queste popolazioni sono sordamente sottorappresentate tra i laureati in materie STEM e nella forza lavoro STEM.

Aumentare il successo di queste popolazioni può contribuire in modo significativo a far progredire gli interessi della nazione nel settore STEM. Per questo motivo, l'università comunitaria è un luogo importante per le pratiche innovative che hanno forti implicazioni per la produzione e il mantenimento di una forza lavoro STEM nella nazione. In riconoscimento di questo ruolo, la National Science Foundation e le agenzie di finanziamento private hanno investito milioni di dollari nella ricerca e nei programmi volti a rafforzare la pipeline STEM.

Da questi finanziamenti e da altre indagini sponsorizzate in modo indipendente, sono stati identificati programmi, iniziative e raccomandazioni di ricerca promettenti. Questi sforzi sono una grande promessa di cambiamento, con il potenziale di trasformare l'istruzione e i risultati degli studenti STEM a tutti i livelli. Questo importante libro esamina molti di questi programmi promettenti, iniziative e raccomandazioni basate sulla ricerca che possono avere un impatto sul successo degli studenti STEM nelle università comunitarie.

Questa raccolta è tempestiva, nel panorama nazionale, in quanto il governo federale ha attribuito una crescente importanza al miglioramento della produzione di lauree STEM come strategia per la futura stabilità dell'America in un mercato globale sempre più competitivo. Basato sulla ricerca e sulla teoria, ogni capitolo di questo volume apre un nuovo territorio, illustrando come i community college possano migliorare i risultati degli studenti in ambito STEM, in particolare di quelli provenienti da comunità storicamente sottorappresentate e non servite.