Missione alta: Una scuola, come gli esperti hanno cercato di farla fallire e gli studenti e gli insegnanti che l'hanno fatta trionfare

Recensioni dei lettori

Mission High è un'esplorazione avvincente e perspicace del sistema educativo statunitense, che mette in luce le storie personali di studenti e insegnanti e discute al contempo questioni sociali più ampie. Il libro ha ricevuto elogi per il suo stile di scrittura coinvolgente e la sua profondità, mentre alcuni lettori lo trovano prevedibile o eccessivamente ottimista.

⬤ Narrazione avvincente e coinvolgente.
⬤ Offre approfondimenti sul sistema educativo statunitense.
⬤ Le storie personali collegano i lettori a questioni sociali più ampie.
⬤ Accessibile e ben scritto.
⬤ Dà speranza per la riforma dell'istruzione e sottolinea l'impatto degli insegnanti dedicati.

⬤ Alcuni ritengono il libro prevedibile e formulaico.
⬤ I critici menzionano una mancanza di obiettività e prospettive troppo ottimistiche.
⬤ Alcuni lettori cercano un'analisi o una critica più approfondita.
⬤ Alcuni ritengono che non fornisca nuove informazioni a chi ha già familiarità con le questioni educative.

(basato su 37 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Mission High: One School, How Experts Tried to Fail It, and the Students and Teachers Who Made It Triumph

Contenuto del libro:

Questo libro è una manna dal cielo, un ritratto commovente per chiunque voglia andare oltre le etichette e le metriche semplificate e capire davvero una scuola superiore urbana e i suoi studenti ed educatori altamente individuali, resistenti, desiderosi e brillanti. -- Dave Eggers, cofondatore di 826 National e ScholarMatch.

Darrell è un giovane riflessivo e brillante, che non ha mai pensato di essere un buon studente. Ha sempre avuto difficoltà con la lettura e la scrittura. Il padre di Darrell, un genitore single, non poteva permettersi dei tutor privati. Alla fine della scuola media, i voti e la fiducia di Darrell erano ai minimi storici. Poi tutto è cambiato.

Quando la giornalista educativa Kristina Rizga incontrò per la prima volta Darrell alla Mission High School, lui stava frequentando il corso di calcolo AP, stava scrivendo una ricerca di dieci pagine e aveva ricevuto diverse lettere di accettazione al college. E Darrell non era un'eccezione. Ogni anno più dell'80% dei diplomati della Mission High va al college, anche se la scuola insegna a un gran numero di studenti di lingua inglese e di famiglie povere.

Allora, perché il governo federale ha minacciato di chiudere Mission High - e le scuole come questa in tutto il Paese?

Gli Stati Uniti hanno percorso un secolo di strada verso una maggiore standardizzazione delle scuole pubbliche, che ha portato a un sistema che riduce la qualità dell'istruzione principalmente a un parametro: i punteggi dei test standardizzati. In base a questi numeri, Mission High è una scuola a basso rendimento, anche se i suoi tassi di iscrizione all'università, di diploma, di frequenza e i sondaggi tra gli studenti sono tra i migliori del Paese.

Le qualità che contano di più nell'apprendimento - abilità come il pensiero critico, l'impegno intellettuale, la resilienza, l'empatia, l'autogestione e la flessibilità culturale - non possono essere misurate da domande a scelta multipla progettate da società di test distanti tra loro, sostiene Rizga, ma possono essere rilevate da insegnanti competenti in classi efficaci, personalizzate e umane che funzionano per tutti gli studenti, non solo per quelli più motivati.

Basate su quattro anni di reportage con un accesso senza precedenti, le storie indimenticabili e intime contenute in queste pagine aprono le porte delle aule scolastiche pubbliche più chiacchierate e probabilmente meno comprese d'America, dove le voci in gran parte invisibili dei nostri studenti intelligenti e resistenti e dei loro educatori impegnati possono offrire un progetto chiaro e pieno di speranza su ciò che serve per aiutare tutti gli studenti ad avere successo.