Mindfulness in classe: Principi Mindful per l'apprendimento sociale ed emozionale

Recensioni dei lettori

Il libro presenta un mix di storie personali stimolanti e consigli pratici volti a migliorare la mindfulness in ambito personale e professionale. Sebbene offra risorse preziose e attività coinvolgenti, alcuni critici lo trovano eccessivamente accademico e ripetitivo, il che ne sminuisce l'efficacia.

Il libro è stimolante con consigli pratici, include domande di discussione e spunti per il diario ed è adatto sia per la crescita personale che per lo sviluppo professionale. Aiuta a rivitalizzare la gioia dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Alcuni lettori ritengono che il libro sia ridondante ed eccessivamente accademico, privo di riflessioni originali, e sostengono che contribuisca a diluire i concetti di mindfulness.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Mindfulness in the Classroom: Mindful Principles for Social and Emotional Learning

Contenuto del libro:

La mindfulness può essere utilizzata in classe come metodo per aumentare l'efficacia complessiva degli insegnanti, migliorare i risultati degli studenti e riaccendere la gioia di insegnare e imparare. Mindfulness in the Classroom introduce otto principi mindful che supportano l'apprendimento sociale ed emotivo di insegnanti e studenti nelle scuole di oggi, portando a una maggiore empatia, gentilezza, consapevolezza di sé, integrità, autocontrollo e onestà.

Il libro fornisce un'introduzione e una panoramica teorica sulla mindfulness, seguita da una discussione sugli otto principi mindful. Le prove basate sulla ricerca sono presentate insieme ad attività didattiche differenziate ed esempi in classe, aiutando a colmare il divario dalla teoria alla pratica.

Vengono inoltre discusse le implicazioni più ampie per le scuole e la società, compreso l'invito a utilizzare questi principi per insegnare al bambino nella sua interezza. Mindfulness in the Classroom offre a insegnanti e studenti una guida per tornare al cuore dell'insegnamento e dell'apprendimento.