Miglioramento scolastico equo: La necessità critica del lato umano del cambiamento

Titolo originale:

Equitable School Improvement: The Critical Need for the Human Side of Change

Contenuto del libro:

La promozione dell'equità e la scienza del miglioramento hanno ricevuto una crescente attenzione negli ultimi anni, in quanto gli educatori cercano di ampliare le esperienze, le opportunità e i risultati degli studenti emarginati. Questo libro mostra ai dirigenti scolastici e distrettuali come creare le condizioni necessarie per utilizzare la scienza del miglioramento - con la sua vasta gamma di strumenti, risorse e processi - per raggiungere l'equità. I lettori troveranno informazioni sull'equità, sul miglioramento continuo e sulla psicologia del cambiamento che possono essere utilizzate per coinvolgere in modo produttivo e rispettoso tutte le parti interessate. I capitoli includono le motivazioni per l'impiego della scienza del miglioramento per perseguire l'equità; consigli per sviluppare le disposizioni di un leader orientato all'equità che pensa in modo diverso al potere, alla possibilità e alla misurazione; e indicazioni per facilitare le conversazioni al servizio del miglioramento equo. È una lettura importante per insegnanti, allenatori, presidi, dirigenti dell'ufficio centrale e per tutti gli educatori che vogliono partecipare alla creazione di un sistema educativo socialmente più giusto per i nostri bambini.

Caratteristiche del libro:

⬤ Elabora le abitudini e le pratiche che devono essere sviluppate se gli educatori vogliono superare le barriere significative e parlare di trasformazione al servizio dell'equità.

⬤ Si concentra sull'aspetto umano del cambiamento, tra cui onorare le persone e le loro storie e smantellare le strutture di potere che interferiscono con il cambiamento.

⬤ Fornisce indicazioni ai leader a tutti i livelli per creare le condizioni per un lavoro di miglioramento incentrato sull'equità.

⬤ Supera le prospettive di deficit e i tropi obsoleti, come l'idea che gli obiettivi abbiano un potere, che gli insegnanti siano resistenti e che la razza sia correlata a bassi risultati.

⬤ Rende gli strumenti contenuti nella scienza del miglioramento più accessibili agli attuali leader dell'equità.