Mentoring nelle scuole: Come diventare un collega esperto - Allineato con il quadro di riferimento per le prime carriere

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per il suo approccio strutturato, i consigli pratici e le intuizioni basate sulla ricerca, che lo rendono una risorsa preziosa per mentori e coach. Gli utenti ne apprezzano la chiara organizzazione e l'applicabilità a scenari reali di mentoring.

Consigli ben strutturati, pratici e realistici, sostenuti da una solida ricerca, organizzati per una facile consultazione, immediatamente utili e rilevanti per le situazioni reali di mentoring.

Nelle recensioni non sono stati menzionati svantaggi significativi.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Mentoring in Schools: How to Become an Expert Colleague - Aligned with the Early Career Framework

Contenuto del libro:

Prefazione della professoressa Rachel Lofthouse e di Reuben Moore.

Con i bassi tassi di ritenzione degli insegnanti all'inizio della carriera e l'introduzione del nuovo Early Career Framework del Ministero dell'Istruzione, il ruolo del mentore non è mai stato così importante per aiutare a mantenere gli insegnanti sicuri e felici in classe.

Haili Hughes, ex dirigente con anni di esperienza nel campo del tutoraggio scolastico, ha partecipato alla fase di consultazione per l'elaborazione del quadro di riferimento e in questo libro trasmette la sua saggezza sull'argomento in modo accessibile.

Haili offre agli insegnanti impegnati un'interpretazione pratica di come lavorare con l'Early Career Framework, condividendo indicazioni pratiche per aiutarli nel ruolo vitale di supporto ai nuovi insegnanti. Haili condivide anche le intuizioni di insegnanti tirocinanti recenti e di voci più affermate nel campo dell'istruzione, per fornire suggerimenti trasferibili e collaudati che possono essere utilizzati immediatamente.