Mente, apprendimento e conoscenza nei contesti educativi: Prospettive di ricerca nella scienza bioeducativa

Titolo originale:

Mind, Learning, and Knowledge in Educational Contexts: Research Perspectives in Bioeducational Science

Contenuto del libro:

Le scienze bioeducative sono un ampio campo di studio che unisce concetti provenienti da molte discipline (educazione, psicologia e neuroscienze).

Al centro delle scienze bioeducative ci sono le questioni fondamentali delle relazioni mente-cervello e natura-natura legate agli aspetti pratici dell'educazione. Le scienze bioeducative possono avere tre principali linee di ricerca: 1.

prospettive epigenetiche: studi sull'evoluzione filogenetica (prospettive evolutive) e sull'ontogenesi mente/cervello (prospettive ontogenetiche); 2. prospettive biodinamiche: analisi delle basi biologiche del processo di apprendimento (prospettive biologiche) e ripensamento dell'individuo nel suo complesso (prospettive organismiche integrali); 3. prospettive sinergiche: la mente è distribuita e situata e le strutture di conoscenza sono inserite in contesti specifici del dominio (prospettive culturali e specifiche del dominio).

L'obiettivo di questo volume è identificare le questioni fondamentali e le aree di studio classiche che caratterizzano le scienze bioeducative come un campo di ricerca che considera sia la misura in cui le strutture biologicamente predisposte vincolano il funzionamento cognitivo individuale sia le relazioni tra lo sviluppo cognitivo individuale e i domini culturali. Ritenendo l'educazione parte del processo di elaborazione culturale e riconoscendo l'importanza dei risultati della ricerca sulle neuroscienze per la pratica educativa, questo volume si concentra su temi quali l'epigenesi della mente, lo sviluppo cognitivo, i processi di apprendimento, le strutture della conoscenza, le teorie della mente e le teorie popolari, l'interazione tra emozioni e cognizione, cognizione e metacognizione, e tra sistemi simbolici e biologici, attraverso varie discipline e una prospettiva transculturale.