Materiali didattici e ruoli degli insegnanti Efl/ESL: Pratica e teoria

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Titolo originale:

Teaching Materials and the Roles of Efl/ESL Teachers: Practice and Theory

Contenuto del libro:

Teaching Materials and the Roles of EFL/ESL Teachers (Materiali didattici e ruoli degli insegnanti EFL/ESL) è stato pubblicato nel corso di un decennio di aumento delle pubblicazioni accademiche e dei corsi di formazione sulla valutazione e la progettazione dei materiali didattici in lingua inglese. È opportuno considerare l'effetto che i consigli offerti hanno avuto sulla pratica degli insegnanti. Gli insegnanti valutano attentamente i materiali, utilizzano i libri di testo nei modi previsti dagli autori, sviluppano i propri materiali e mediano tra i materiali e gli studenti nei modi consigliati dalla letteratura professionale?

Il libro esplora questi temi da diverse prospettive. I punti di vista degli editori/scrittori di libri di testo, di coloro che contribuiscono alla letteratura professionale e degli educatori degli insegnanti sono sintetizzati per stabilire una “teoria” su come gli insegnanti possono svolgere al meglio il loro ruolo nei confronti dei materiali e degli studenti. Questa viene poi confrontata con la “pratica”, rappresentata dai resoconti pubblicati delle pratiche effettive degli insegnanti e delle prospettive degli studenti. La conclusione raggiunta è che la formazione degli insegnanti in materia di valutazione e progettazione dei materiali è essenziale e vengono offerti suggerimenti sulla forma che questa potrebbe assumere.

Il libro è destinato in particolare agli studenti del master e agli insegnanti che si occupano di valutazione e progettazione dei materiali, ma è interessante per tutti coloro che si occupano della pubblicazione e dell'uso di materiali didattici in lingua inglese.