Matematica per bambini 4-15: Imparare dagli errori e dalle idee sbagliate

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Titolo originale:

Children's Mathematics 4-15: Learning from Errors and Misconceptions

Contenuto del libro:

Gli errori commessi dai bambini in matematica di solito non sono solo "errori", ma spesso sono generalizzazioni intelligenti di apprendimenti precedenti. In seguito a diversi decenni di studi accademici su questi errori, l'espressione "errori e misconcezioni" è entrata di recente nel vocabolario della formazione degli insegnanti di matematica ed è diventata importante nel curriculum della formazione iniziale degli insegnanti.

La visione popolare degli errori e delle concezioni errate dei bambini è che dovrebbero essere corretti il prima possibile. Gli autori contestano questa idea, considerandoli come potenziali finestre sulla matematica dei bambini. Gli errori possono diagnosticare modi di pensare significativi e fasi di apprendimento che evidenziano importanti opportunità per un nuovo apprendimento.

Questo libro si avvale di ampi dati originali provenienti dalla ricerca degli autori sulle prestazioni, gli errori e le misconcezioni dei bambini in tutto il curriculum matematico. Sviluppa progressivamente concetti che gli insegnanti possono utilizzare per organizzare la loro comprensione e conoscenza della matematica dei bambini, offre una guida pratica per l'insegnamento in classe e si conclude con resoconti teorici sull'apprendimento e l'insegnamento.

"La matematica dei bambini 4-15" è un libro innovativo, che trasforma la ricerca sugli errori diagnostici in conoscenza per l'insegnamento, la formazione degli insegnanti e la ricerca sull'insegnamento. È una lettura essenziale per gli insegnanti, gli studenti dei corsi di formazione per insegnanti, i laureati e i tirocinanti di matematica PGCE, nonché per gli educatori e i ricercatori.