Matematica da tre a sette

Recensioni dei lettori

Questo libro è molto apprezzato da genitori ed educatori per il suo approccio efficace all'insegnamento della matematica ai bambini piccoli attraverso attività coinvolgenti e un solido quadro filosofico. Sebbene offra metodi divertenti e interattivi per introdurre i concetti matematici, alcuni utenti hanno espresso preoccupazione per la percezione di un pregiudizio di genere nella rappresentazione dei bambini e delle bambine nelle attività.

Il libro offre un'ampia gamma di attività coinvolgenti adatte a bambini di età compresa tra i 3 e i 7 anni, facilita esperienze di apprendimento piacevoli, migliora la comprensione matematica dei bambini ed è adattabile a diversi gruppi di età. Molti recensori lo hanno trovato una risorsa preziosa per l'homeschooling o per migliorare l'educazione matematica dei bambini in modo divertente.

Alcuni lettori hanno notato che c'è uno squilibrio nel numero di attività pensate per i ragazzi rispetto alle ragazze, il che ha sollevato preoccupazioni sulla rappresentazione di genere. Una recensione ha criticato specificamente questo aspetto, ritenendolo inappropriato.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Math from Three to Seven

Contenuto del libro:

Questo libro è l'avvincente resoconto delle esperienze di un matematico professionista che negli anni '80 conduceva un circolo matematico per bambini in età prescolare nel suo appartamento a Mosca.

Come sa chiunque abbia insegnato o cresciuto bambini piccoli, l'educazione matematica per i bambini piccoli è un vero mistero. Di cosa sono capaci? Cosa dovrebbero imparare prima? Quanto devono impegnarsi? Dovrebbero anche solo “lavorare”? Dobbiamo spingerli o lasciarli fare? Non ci sono risposte corrette a queste domande e l'autore le affronta nel classico stile del circolo matematico: non pone e poi risponde a una domanda, ma ci mostra un problema - sia esso matematico o pedagogico - e ci descrive cosa è successo.

Il suo libro è una narrazione di ciò che ha fatto, di ciò che ha provato, di ciò che ha funzionato, di ciò che ha fallito, ma soprattutto di ciò che i ragazzi hanno sperimentato. Questo libro non ha la pretesa di mostrarvi come creare studenti precoci ad alto rendimento. È solo la storia di una persona che ha provato con una mezza dozzina di bambini piccoli.

Matematici, psicologi, educatori, genitori e tutti coloro che sono interessati allo sviluppo intellettuale dei bambini troveranno in questo libro una risorsa preziosa e stimolante. I titoli di questa collana sono pubblicati in collaborazione con il Mathematical Sciences Research Institute (MSRI).