Maschi afroamericani e istruzione: Ricerca della convergenza tra razza e identità (Hc)

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

African American Males and Education: Researching the Convergence of Race and Identity (Hc)

Contenuto del libro:

Maschi afroamericani nell'istruzione: Researching the Convergence of Race and Identity affronta una serie di lacune nella ricerca. Questo libro emerge in un momento in cui le nuove dinamiche sociali della razza e delle altre identità stanno plasmando, ma anche plasmando l'istruzione.

I contesti educativi perpetuano costantemente forme di privilegio razziale e di altro tipo tra gli studenti, il personale e gli altri partecipanti all'istruzione. Per esempio, l'accesso differenziato alle reti sociali si concentra ancora visibilmente in base alla razza, continuando il lavoro del privilegio sistemico e promuovendo le disuguaglianze di risultato nell'istruzione e nella società. Le questioni che definiscono il rapporto tra i maschi afroamericani e l'istruzione rimangono complesse.

Sebbene si sia discusso in modo sostanziale della situazione dei partecipanti e del personale educativo afroamericano, sono stati fatti solo modesti tentativi di mettere al centro del discorso l'analisi dell'identità e delle intersezioni di identità. Inoltre, è necessaria una maggiore attenzione agli insegnanti e ai docenti afroamericani maschi, alla luce delle loro esperienze culturali uniche nei contesti educativi e delle aspettative di fare da mentori e/o socializzare altri afroamericani, in particolare maschi.