Manuale sull'insegnamento dei problemi sociali, 2a edizione

Recensioni dei lettori

Il “Manuale sull'insegnamento delle questioni sociali, 2a edizione” è una risorsa ben recensita per gli educatori che mira a integrare la giustizia sociale nei programmi di studi sociali. Presenta contributi di esperti di primo piano e fornisce strategie complete per l'insegnamento di temi sociali rilevanti. Il manuale sottolinea l'importanza dell'indagine sociale per l'educazione democratica e rappresenta una guida tempestiva nell'attuale contesto sociopolitico.

⬤ Guida completa per gli educatori sull'insegnamento delle questioni sociali con una forte enfasi sulla giustizia sociale.
⬤ Contributi dei maggiori esperti di educazione agli studi sociali.
⬤ Offre spunti teorici e pratici, tra cui linee guida per la pianificazione delle unità e metodi di discussione.
⬤ Una risorsa tempestiva che affronta le questioni sociali contemporanee e l'impegno civico.
⬤ Coinvolge gli educatori nel pensiero critico e nelle strategie didattiche orientate all'azione.

⬤ Può risultare eccessivo a causa dell'ampio numero di capitoli e di argomenti trattati.
⬤ Alcuni educatori potrebbero trovare difficile implementare le strategie suggerite nei loro contesti specifici.
⬤ L'ampiezza dei contenuti potrebbe non rispondere alle esigenze o alle priorità di tutti gli educatori.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Handbook on Teaching Social Issues, 2nd edition

Contenuto del libro:

Il manuale sull'insegnamento delle questioni sociali, seconda edizione, offre a insegnanti e formatori una guida completa all'insegnamento delle questioni sociali in classe.

Questa seconda edizione riformula l'insegnamento delle questioni sociali ponendo l'accento sulle questioni di giustizia sociale. Essa apre la strada a una nuova e più forte attenzione per l'insegnamento delle questioni sociali nelle scuole.

Tra i collaboratori figurano molti dei maggiori esperti nel campo dell'educazione agli studi sociali. Gli studi sociali incentrati sulle questioni sono un approccio all'insegnamento della storia, del governo, della geografia, dell'economia e di altri corsi di studio correlati, che si concentra su questioni sociali persistenti. L'accento è posto su questioni problematiche che devono essere affrontate e approfondite per aumentare la comprensione sociale, la partecipazione attiva e il progresso sociale.

Le domande o le questioni possono riguardare problemi del passato, del presente o del futuro e implicare disaccordi su fatti, definizioni, valori e convinzioni che emergono nello studio di una qualsiasi disciplina degli studi sociali o di altri aspetti delle vicende umane. Gli autori e l'editore ritengono che questo approccio debba essere al centro dell'insegnamento degli studi sociali nelle scuole.