Manuale di ricerca sull'integrazione delle TIC nell'educazione STEAM

Titolo originale:

Handbook of Research on Integrating ICTs in STEAM Education

Contenuto del libro:

La società moderna attribuisce grande importanza all'alfabetizzazione scientifica e tecnologica, allo sviluppo delle "competenze del XXI secolo" e alla creazione di individui che non siano utenti passivi degli strumenti TIC, ma pensatori attivi e perfino armeggiatori. Il processo di apprendimento è quindi in continua evoluzione per facilitare l'acquisizione di tali competenze, come fissare obiettivi e prendere decisioni basate su prove, pensare in modo critico e risolvere problemi gestendo in modo efficiente il tempo e l'uso della tecnologia, collaborando in modo etico e comunicando in modo efficace.

STEAM è l'approccio all'apprendimento che utilizza i concetti delle scienze naturali, della tecnologia, dell'ingegneria, delle arti e della matematica per promuovere il pensiero critico, il pensiero computazionale e progettuale, nonché la collaborazione efficace, imitando il processo seguito dagli scienziati. L'obiettivo finale è quello di avere studenti impegnati e motivati che partecipano a un apprendimento esperienziale e basato sull'indagine in ambienti divertenti e coinvolgenti che facilitano l'apprendimento attraverso un processo creativo.

L'Handbook of Research on Integrating ICTs in STEAM Education include la ricerca attuale che si concentra sullo sviluppo di pratiche educative STEAM e TIC, strumenti, flussi di lavoro e cornici operative che incoraggiano le competenze scientifiche, ma anche le competenze legate alle arti e alle scienze umane, come la creatività, l'immaginazione e la riflessione sulle implicazioni etiche. Coprendo argomenti come l'educazione della prima infanzia, l'apprendimento automatico, la robotica educativa e le simulazioni basate sul web, questa importante opera di riferimento è una risorsa essenziale per gli ingegneri, gli educatori sia dell'istruzione K-12 che di quella superiore, l'amministrazione dell'istruzione, le biblioteche, gli insegnanti pre-servizio, gli informatici, i ricercatori e gli accademici.