Manuale di ricerca sull'applicazione della progettazione universale per l'apprendimento attraverso le discipline: Concetti, casi di studio e implementazione pratica

Titolo originale:

Handbook of Research on Applying Universal Design for Learning Across Disciplines: Concepts, Case Studies, and Practical Implementation

Contenuto del libro:

La progettazione universale per l'apprendimento (UDL) è stata acclamata per oltre un decennio come una lente rivoluzionaria che permette ai campus di spostare i loro sforzi per creare ambienti inclusivi.

Negli ultimi anni, l'UDL è andato oltre il campo della disabilità ed è stato esplorato per quanto riguarda gli studenti internazionali e indigeni. Esiste ora un'ampia letteratura che illustra i vantaggi dell'implementazione dell'UDL nell'istruzione superiore, nonché una serie di studi emergenti che esaminano le sfide strategiche dello sviluppo dell'UDL nelle varie istituzioni.

Tuttavia, c'è ancora una relativa scarsità di ricerche che discutono la trasformazione dell'istruzione o della valutazione in termini concreti. Pertanto, sono necessarie ricerche e informazioni sull'UDL già implementato nelle classi ed esempi pratici di come si presenta questo processo di trasformazione. L'Handbook of Research on Applying Universal Design for Learning Across Disciplines: Concepts, Case Studies, and Practical Implementation offre esempi pratici di come l'UDL sia stato inserito con successo in corsi di varie discipline e formati d'aula, oltre che nei settori universitario e universitario.

I capitoli forniscono casi di studio ed esempi concreti di come potrebbe apparire la riflessione sull'UDL in facoltà e dipartimenti specifici. Pur evidenziando l'UDL in aree quali la tecnologia educativa, il coinvolgimento degli studenti, la progettazione dei compiti e l'educazione inclusiva, questo libro è idealmente destinato a insegnanti in servizio e in attesa, amministratori, educatori di insegnanti, professori e dirigenti dell'istruzione superiore, professionisti, ricercatori, accademici e studenti interessati all'integrazione dell'UDL nei piani accademici strategici.