Manuale di ricerca sui meccanismi di coping per gli studenti del primo anno che si affacciano all'istruzione superiore

Titolo originale:

Handbook of Research on Coping Mechanisms for First-Year Students Transitioning to Higher Education

Contenuto del libro:

La transizione dall'istruzione secondaria a quella superiore non è un passo naturale per molti studenti del primo anno degli istituti di istruzione superiore. C'è una notevole differenza tra l'essere uno studente a scuola e all'università, e ricerche precedenti hanno evidenziato le difficoltà affrontate dagli studenti universitari del primo anno durante la fase di transizione.

Gli istituti di istruzione superiore e i loro dipartimenti riconoscono le sfide che i nuovi studenti devono affrontare e si differenziano per l'approccio con cui affrontano il problema, cercando di trovare la soluzione più efficace per i propri studenti. Per ridurre il tasso di abbandono durante il primo anno di università, gli istituti di istruzione superiore dovrebbero applicare programmi di transizione per aiutare gli studenti nella transizione.

L'Handbook of Research on Coping Mechanisms for First-Year Students Transitioning to Higher Education presenta un resoconto completo delle dinamiche negli istituti di istruzione superiore e dello shock culturale per i nuovi studenti e analizza i modelli e le teorie di adattamento dei nuovi studenti negli istituti di istruzione superiore. Coprendo argomenti chiave come il genere, il supporto istituzionale e i fattori di successo, questa opera di riferimento è ideale per amministratori, professionisti dell'istruzione superiore, ricercatori, studiosi, accademici, professionisti, istruttori e studenti.