Manuale di ricerca sugli ostacoli all'insegnamento delle competenze del XXI secolo e sull'impatto della digitalizzazione

Titolo originale:

Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization

Contenuto del libro:

La necessità di sviluppare le competenze del XXI secolo è stata riconosciuta a livello mondiale, ma i metodi didattici non sono stati riformati per includere l'insegnamento di queste abilità. Molteplici quadri di riferimento includono la creatività, il pensiero critico, la comunicazione e la collaborazione come competenze fondamentali.

La complessità della pianificazione del curriculum e dell'insegnamento per sviluppare le competenze fondamentali richiede una formazione professionale. Tuttavia, nonostante la formazione, la pratica didattica può essere influenzata da barriere causate da opinioni personali degli insegnanti, vincoli economici, accesso alle risorse, sfide sociali, pandemie, ritmo travolgente dei cambiamenti globali e altre influenze. Con l'ingresso della digitalizzazione nel campo dell'istruzione, non è chiaro se la tecnologia abbia contribuito a rimuovere o eliminare le barriere o sia diventata essa stessa un altro ostacolo all'integrazione delle competenze.

Acquisire il punto di vista di un educatore è essenziale per comprendere le barriere e le soluzioni per mitigare gli ostacoli attraverso metodi didattici innovativi praticati in tutto il mondo attraverso piattaforme digitali e non. In quest'area degli ostacoli all'istruzione del XXI secolo e del ruolo della digitalizzazione, c'è bisogno di contributi originali da parte degli educatori.

L'Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization (Manuale di ricerca sugli ostacoli all'insegnamento delle competenze del XXI secolo e sull'impatto della digitalizzazione) tratta dell'insegnamento delle competenze del XXI secolo, ovvero pensiero critico, creatività, collaborazione e comunicazione. Questo libro presenta sia i problemi o le lacune che causano le barriere, sia le soluzioni pratiche, digitali e non, per soddisfare i cambiamenti educativi. I capitoli determinano le barriere specifiche che esistono, siano esse politiche, sociali, economiche o tecnologiche, all'integrazione delle competenze e i metodi o le strategie che possono eliminare queste barriere attraverso approcci didattici compatibili.

Inoltre, i capitoli forniscono conoscenze sull'impatto della digitalizzazione in generale sull'insegnamento e sull'apprendimento e su come le innovazioni digitali siano utili per eliminare gli ostacoli per gli studenti o piuttosto causino ostacoli nell'integrazione delle quattro competenze. Questo libro è destinato agli educatori e agli amministratori che lavorano direttamente con gli studenti, ai ricercatori nel campo dell'istruzione, agli sviluppatori di software educativo, ai politici, agli insegnanti, ai professionisti e agli studenti interessati a come le competenze del XXI secolo possano essere insegnate affrontando gli impatti della digitalizzazione sull'istruzione.