Manuale di attività per Introduzione alla kinesiologia: La scienza dell'attività umana (seconda edizione riveduta)

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 6 voti.

Titolo originale:

Activity Manual for Introduction to Kinesiology: The Science of Human Activity (Second Revised First Edition)

Contenuto del libro:

Utilizzato insieme al libro di testo principale, il Manuale di attività per Introduzione alla kinesiologia: La Scienza dell'Attività Fisica Umana fornisce un'eccezionale applicazione pratica e accessibile dei concetti della kinesiologia.

L'insegnamento dei corsi di kinesiologia può essere impegnativo, data l'ampiezza del materiale in tutti i sottocampi. Inoltre, spesso mancano le risorse per fornire costose attrezzature di laboratorio per i corsi introduttivi. Questo manuale fornisce agli istruttori esperienze di laboratorio che coinvolgono tutti gli studenti della classe introduttiva, nonché attività per singoli studenti nei programmi che non offrono sezioni di laboratorio. I laboratori e le attività del manuale richiedono un'attrezzatura minima e poco costosa.

Molte caratteristiche importanti del manuale servono a migliorare il libro di testo:

⬤ Le attività sono fornite per ogni capitolo.

⬤ Per ogni capitolo sono previsti uno o più laboratori.

⬤ Tutte le attività e i laboratori hanno uno scopo chiaramente dichiarato, un'introduzione, metodi/materiali, risultati e domande di discussione e sezioni di riferimento.

⬤ Tutte le attività e i laboratori sono corredati da grafici, diagrammi o tabelle di supporto all'apprendimento.

⬤ Le domande di discussione stimolano il pensiero critico e incoraggiano ulteriori ricerche.

⬤ Molte delle attività e dei laboratori utilizzano un approccio interdisciplinare per favorire la comprensione del materiale.

L'ampia gamma di attività contenute in questo manuale consente ai docenti di offrire facilmente numerose opportunità di applicazione significativa dello studio della kinesiologia.

Marilyn Mitchell, Ph. D., è docente presso il Dipartimento di Kinesiologia della San Francisco State University, dove insegna Apprendimento motorio, Processi di controllo neuromotorio e Introduzione alla Kinesiologia. La dott.ssa Mitchell ha conseguito il dottorato di ricerca in educazione fisica presso l'Università del Wisconsin-Madison con una specializzazione in apprendimento e controllo motorio. È stata presidente del Dipartimento di Kinesiologia dell'Università del Colorado a Boulder. È stata anche presidente della Società nordamericana di psicologia dello sport e dell'attività fisica. La dott.ssa Mitchell è membro della National Academy of Kinesiology.

David Anderson, Ph. D. è professore presso il Dipartimento di Kinesiologia della San Francisco State University ed è l'ex presidente del Dipartimento. Ha conseguito il dottorato di ricerca presso la Louisiana State University nell'area del comportamento motorio. Ha insegnato Introduzione alla chinesiologia, Apprendimento motorio, Sviluppo motorio, Processi di controllo neuromotorio e Psicologia dello sport e dell'esercizio. Anderson è membro dell'Institute of Human Development dell'Università della California, Berkeley. Lavora in collaborazione con docenti di tutto il mondo e partecipa a numerose organizzazioni professionali dedicate alla promozione della chinesiologia. Anderson è membro della National Academy of Kinesiology.

Cassandra Stewart, M. Sc. ha conseguito il Master in Kinesiologia presso la San Francisco State University ed è ora docente a tempo pieno presso il Dipartimento di Kinesiologia dell'università. Ha insegnato il Laboratorio di Introduzione alla Kinesiologia, l'Avviamento all'allenamento con i pesi, Diventare Kinesiologo - GWAR e Kinesiologia Anatomica.

Jenny O, Ph. D. è professore assistente presso il Dipartimento di Kinesiologia della California State University, East Bay. Ha conseguito la laurea con lode in Educazione e salute fisica e sportiva presso la Laurentian University, il master presso l'Università di Windsor e il dottorato presso la University of Western Ontario. Come istruttrice, la dottoressa O pone l'accento sull'apprendimento di capacità di autoregolazione controllate consapevolmente, che possono facilitare prestazioni d'élite costanti nell'attività fisica e in altre aree della vita, come la scuola, il lavoro e le relazioni sociali.