Mani in basso, voce in capitolo: Ascoltare e parlare attraverso l'alfabetizzazione e la matematica

Recensioni dei lettori

Giù le mani, parla: Listening and Talking Across Literacy and Math è apprezzato per le sue strategie pratiche volte a promuovere il successo e l'equità degli studenti attraverso il miglioramento del discorso in classe. Gli educatori apprezzano il fatto che il libro si concentri sul riconoscimento delle voci degli studenti e fornisca lezioni attuabili che possono essere messe in pratica facilmente. Gli autori sono stati elogiati per il loro approccio perspicace nel promuovere discussioni inclusive e coinvolgenti che sollevano tutti gli studenti, rendendo il testo prezioso sia per gli insegnanti nuovi che per quelli esperti.

⬤ Strategie pratiche per migliorare il discorso e l'impegno degli studenti.
⬤ Scritto in modo accessibile e chiaro, ideale per gli insegnanti di ogni livello.
⬤ Offre una solida base di ricerca e di esperienze reali in classe.
⬤ Contiene micro-lezioni e supporti visivi pronti all'uso e facili da implementare.
⬤ Incoraggia un cambiamento verso la valorizzazione delle voci degli studenti, favorendo l'agency e la collaborazione tra gli studenti.
⬤ Il feedback positivo dei candidati insegnanti e degli educatori evidenzia la sua efficacia nella formazione degli insegnanti e nello sviluppo professionale.

Alcuni lettori potrebbero trovare le strategie ambiziose e difficili da mettere in pratica senza una precedente esperienza nella facilitazione delle discussioni guidate dagli studenti.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Hands Down, Speak Out: Listening and Talking Across Literacy and Math

Contenuto del libro:

"A volte mi chiedo come farà il mondo a sopravvivere se i bambini non sperimenteranno il tipo di insegnamento presentato in questo libro".

--Peter Johnston, autore di Choice Words e Opening Minds.

La coach di matematica, Kassia Omohundro Wedekind, e la coach di alfabetizzazione, Christy Hermann Thompson, hanno passato anni a confrontarsi su come costruire comunità di classe efficaci in tutte le aree di contenuto. In che modo, si sono chieste, possiamo gettare le basi per conversazioni in classe che siano meno dirette dall'insegnante e più favorevoli al dialogo tra studenti?

Le loro risposte iniziano con le Conversazioni a mani basse, una struttura di discorso innovativa in cui le idee e le voci degli studenti prendono il sopravvento, mentre gli insegnanti si concentrano sull'ascolto e sulla facilitazione. Oltre a storie ed esempi in classe, Christy e Kassia forniscono 28 micro-lezioni studiate per aiutare gli studenti della fascia K-5 a sviluppare ed esercitare i muscoli della parola e dell'ascolto.

All'interno di Hands Down, Speak Out imparerete a:

⬤ Costruire comunità di conversazione accessibili a tutti, specialmente a coloro le cui voci sono tradizionalmente lasciate fuori dal discorso in classe.

⬤ Analizzare le conversazioni in classe per pianificare i passi successivi per lo sviluppo della comunità di discussione in classe.

⬤ Pianificare e facilitare tre tipi di conversazione su alfabetizzazione e matematica.

Christy e Kassia credono che lo sviluppo delle capacità di dialogo valga la pena di essere investito in tempo, non solo perché ha il potere di approfondire la nostra comprensione dell'alfabetizzazione e della matematica, ma anche di approfondire la nostra comprensione di noi stessi, delle nostre comunità e del mondo.