Literaturunterricht: Ricostruzione di una strategia di manipolazione dal punto di vista delle scolare e degli scolari

Titolo originale:

Literaturunterricht: Rekonstruktion Einer Handlungspraxis Aus Der Sicht Von Schlerinnen Und Schlern

Contenuto del libro:

L'obiettivo di questo studio è quello di esplorare le possibilità dell'educazione letteraria all'interno dell'istituzione scolastica. Lo studio non risparmia i propri assunti, mettendo a nudo il desiderio dell'autore di avere proprio questi momenti educativi nelle lezioni di letteratura.

Alla fine, è proprio la prevenzione empiricamente dimostrata dell'educazione nelle lezioni di letteratura che diventa l'orizzonte rispetto al quale l'educazione letteraria emerge come possibilità, come nicchia. Ma ciò che è speciale, al di là di questa possibilità, è lo sguardo dissezionante con cui vengono messi a nudo i paradossi della pratica sociale dell'“insegnamento della letteratura”.

Un risultato essenziale e ineguagliabile per la ricerca didattica letteraria è il cambiamento della forma di osservazione e la conseguente costituzione alternativa del testo, del soggetto e della lettura come oggetti. Questo spostamento di prospettiva sfida il discorso attualmente dominante sulla competenza con la sua concezione essenzialista del testo e della lettura all'autoriflessione.