Lingua, potere e pedagogia: Bambini bilingui nel fuoco incrociato

Recensioni dei lettori

Il libro di Jim Cummins è molto apprezzato dagli educatori e dai responsabili delle politiche pubbliche nel campo dell'educazione bilingue, in particolare per i suoi contributi significativi alla comprensione dei processi di acquisizione linguistica. Spiega l'importante distinzione tra linguaggio interpersonale di base (BICS) e linguaggio accademico cognitivo (CALP), rendendolo una lettura essenziale per gli insegnanti che lavorano con studenti di inglese come lingua aggiuntiva (EAL).

⬤ Ampiamente riconosciuto come un'opera fondamentale sull'educazione bilingue
⬤ fornisce preziose intuizioni sulle differenze tra linguaggio quotidiano e linguaggio accademico
⬤ ritenuto essenziale per educatori, ricercatori e responsabili politici
⬤ altamente informativo e utile per gli studi accademici.

Una recensione suggerisce che il libro è semplicemente un “must read” senza specificare alcuna critica, indicando una mancanza di prospettive diverse sui suoi difetti.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Language, Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire

Contenuto del libro:

Questo volume passa in rassegna la ricerca e la teoria relative all'istruzione e alla valutazione degli alunni bilingui, concentrandosi non solo sulle questioni relative all'apprendimento e all'insegnamento delle lingue, ma anche sui modi in cui le relazioni di potere nella società più ampia influenzano i modelli di interazione insegnante-alunno in classe.