Letture chiave in criminologia

Recensioni dei lettori

Il libro di Tim Newburn è molto apprezzato dagli studenti di criminologia per i suoi contenuti approfonditi, l'impaginazione chiara e i riferimenti utili. È un libro di testo essenziale per gli studenti del primo anno e non solo. Tuttavia, alcuni utenti hanno notato che il libro si è danneggiato all'arrivo e che la sua utilità può diminuire negli anni successivi di studio.

Eccellente risorsa per gli studenti di criminologia, fornisce un'ampia gamma di letture sulle sottospecialità criminologiche, promuove il pensiero critico, impaginazione chiara, utile per i compiti, contiene estratti di articoli influenti, vale il prezzo, obbligatorio per molti corsi, buon libro di testo per le discussioni guidate.

Alcune copie sono arrivate danneggiate, utilità limitata al secondo anno per alcuni studenti, potenziale riduzione della rilevanza con il progredire degli studi.

(basato su 29 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Key Readings in Criminology

Contenuto del libro:

Key Readings in Criminology è una raccolta completa di letture in criminologia in un unico volume.

Fornisce agli studenti un comodo accesso a un'ampia gamma di estratti (oltre 150 letture) da testi criminologici originali e articoli chiave, ed è progettato per essere utilizzato come testo a sé stante o in combinazione con il libro di testo dello stesso autore, Criminologia. Questo volume può essere utilizzato in vari modi a sostegno dello studio della criminologia: come fonte di letture chiave e supplementari per le lezioni; come base per la lettura organizzata prima dei seminari e delle esercitazioni; come base per la discussione e l'analisi in classe; come ampia fonte di letture per la revisione degli esami; inoltre, fornisce agli studenti l'accesso a un'ampia gamma di materiali con cui seguire la lettura del libro di testo principale; comprende letture che includono sintesi più recenti di questioni criminologiche particolarmente importanti, così come estratti di classici della criminologia; introduce inoltre gli studenti non solo all'argomentazione e al dibattito criminologico, ma li incoraggia anche a leggere fonti primarie, secondarie o di sintesi.

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