Lettura labiale (1912)

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 9 voti.

Titolo originale:

Lip-Reading (1912)

Contenuto del libro:

Edward B. Nitchie, fondatore della New York School for the Hard of Hearing, ora Nitchie School of Lip-Reading, Inc, ha scritto "LIP-READING Principles and Practice".

Lo sviluppo e il perfezionamento di quest'opera meritoria sulla lettura labiale è stata un'impresa di proporzioni stupende, ma è stata comunque portata a termine in modo magistrale, scientifico e scientifico da Nitchie. Una revisione dell'edizione originale rivela una straordinaria capacità da parte dello scrittore di utilizzare i metodi più avanzati utilizzati oggi nell'insegnamento della lettura. I moderni metodi scientifici di insegnamento sono stati impiegati anche nella revisione completa del testo fatta da Elizabeth Helm Nitchie e Gertrude Torrey, entrambe insegnanti della Nitchie School di grande esperienza e successo.

Questa revisione è stata intrapresa per aggiornare gli esercizi di lettura originali e per includere nuovi metodi di insegnamento, che si sono dimostrati efficaci. Uno dei messaggi più sani e stimolanti si trova nel capitolo "Agli amici dei sordi". L'accettazione della filosofia presentata in questo capitolo aumenterebbe di molto la felicità dei non udenti e dei loro amici.

Non solo offre speranza, ma fornisce anche un programma specifico. Allo stesso tempo, incoraggia gli amici dei sordi a sviluppare non solo un atteggiamento riflessivo, ma soprattutto una comprensione solidale. Una delle caratteristiche del moderno metodo di insegnamento a progetto è che le situazioni previste a scuola devono essere essenzialmente quelle che si trovano nella vita.

I metodi inclusi in questo libro seguono questa idea moderna, mostrando la necessità di insegnare e apprendere i movimenti delle labbra compiuti nel parlare a ritmo ordinario. L'enfasi è posta su suoni speciali e individuali e sull'esercitazione delle parole, ma il pensiero o la frase completa sono considerati l'unità piuttosto che le singole parole o i suoni.