Leggere, scrivere, informarsi: Alfabetizzazione disciplinare nei gradi 6-12

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Titolo originale:

Read, Write, Inquire: Disciplinary Literacy in Grades 6-12

Contenuto del libro:

In questa guida pratica, gli esperti di alfabetizzazione mostrano agli insegnanti come utilizzare l'indagine basata su progetti per costruire le competenze e le conoscenze specifiche degli studenti nei gradi 6-12. Gli autori presentano un quadro in cinque fasi che incorpora la loro esperienza di sviluppo professionale al fianco di oltre 1000 insegnanti. Gli autori presentano un quadro di riferimento in cinque fasi che incorpora la loro esperienza di sviluppo professionale con oltre 3.000 insegnanti. Rendendo esplicite le pratiche intuitive delle discipline all'interno di un processo di indagine, gli studenti hanno l'opportunità di costruire nuove conoscenze utilizzando le pratiche utilizzate da critici letterari, scienziati, storici e matematici. Read, Write, Inquire risponde all'attuale attenzione per l'alfabetizzazione disciplinare attraverso molteplici serie di standard, offrendo un chiaro schema per aiutare gli insegnanti a soddisfare questi standard e allo stesso tempo fornire agli studenti un apprendimento profondo in tutto il curriculum.

Caratteristiche del libro

⬤ Un modello che collega l'indagine basata su progetti e l'alfabetizzazione disciplinare per un apprendimento più profondo tra insegnanti e studenti.

⬤ Vignette in classe ed esempi pratici per illustrare il modello.

⬤ Un capitolo sul collegamento delle alfabetizzazioni digitali e globali con il modello di indagine.

⬤ Adatto a diverse serie di standard, tra cui i Next Generation Science Standards, il 3C Framework for Social Studies e i Common Core State Standards.