Leggere e scrivere il mondo con la matematica: Verso una pedagogia della giustizia sociale

Recensioni dei lettori

Il libro tratta dell'insegnamento della matematica attraverso la lente della giustizia sociale, riflettendo i successi e i fallimenti dell'autore nell'applicazione di questa pedagogia. Sebbene molti lettori concordino sulla sua importanza, le opinioni variano notevolmente sulla sua efficacia e leggibilità.

⬤ Importanti spunti di riflessione sull'insegnamento dell'alfabetizzazione matematica critica e della giustizia sociale nell'istruzione.
⬤ Buone basi teoriche per la necessità di una pedagogia della giustizia sociale in matematica.
⬤ Esperienze documentate che forniscono lezioni preziose per gli educatori.
⬤ Consigliato a chi è interessato a integrare i temi della giustizia sociale nell'insegnamento della matematica.

⬤ Alcuni lettori trovano il libro difficile da leggere e complicato da capire.
⬤ Alcune parti del contenuto possono sembrare troppo specifiche per le esperienze dell'autore piuttosto che universalmente applicabili.
⬤ Opinioni negative da parte dei lettori che ritengono che il libro promuova un'agenda politica piuttosto che concentrarsi su un insegnamento efficace.
⬤ Complessivamente, alcuni lettori lo ritengono il peggior libro della loro esperienza accademica.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Reading and Writing the World with Mathematics: Toward a Pedagogy for Social Justice

Contenuto del libro:

L'educazione matematica negli Stati Uniti può riprodurre le disuguaglianze sociali, sia che le scuole utilizzino programmi di studio “per le competenze di base” per preparare soprattutto gli studenti di colore a basso reddito a lavori di servizio poco qualificati, sia che utilizzino programmi di studio “basati sugli standard” per preparare gli studenti a lavori ad alta intensità di conoscenza.

Inoltre, il lavoro per il cambiamento sociale fondamentale e la rettifica delle ingiustizie sono raramente inclusi nei programmi di matematica. Reading and Writing the World withMathematics sostiene che l'educazione matematica dovrebbe preparare gli studenti a indagare e criticare le ingiustizie e a sfidare, con parole e azioni, le strutture e gli atti oppressivi.

Basato su una ricerca sugli insegnanti, il libro fornisce un quadro teorico ed esempi pratici su come gli educatori di matematica possono collegare la scuola a un contesto sociopolitico più ampio e insegnare concretamente la matematica per la giustizia sociale.