Leadership scolastica: Leadership centrata sull'allievo in tempi di crisi

Recensioni dei lettori

Il libro sottolinea l'importanza di una leadership incentrata sull'allievo in tempi di crisi, evidenziando in particolare come i leader del settore educativo possano considerare le sfide come opportunità di cambiamento trasformativo. Attraverso il racconto di un sovrintendente di nome Rob, l'autore condivide strategie pratiche, discussioni e rappresentazioni grafiche per aiutare i leader a rimanere concentrati sulla loro visione.

Il libro è stato apprezzato per la sua chiara visione di un'istruzione incentrata sullo studente, per i consigli pratici sull'attuazione del cambiamento e per la narrazione coinvolgente. Offre spunti di riflessione rilevanti per i leader educativi attuali e futuri, in particolare durante le crisi. I lettori lo trovano piacevole e lo ritengono essenziale per lo sviluppo professionale.

Non ci sono lamentele significative menzionate nelle recensioni, ma alcuni lettori potrebbero trovare l'attenzione su un caso specifico (Rob) non universalmente applicabile, a seconda del loro contesto.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

School Leadership: Learner-Centered Leadership In Times Of Crisis

Contenuto del libro:

La pandemia COVID-19 ha creato un livello di incertezza e ambiguità senza precedenti all'interno del sistema educativo. La pandemia ha accelerato diverse tendenze impegnative per i dirigenti scolastici. Il denaro per il funzionamento delle scuole è sempre più scarso. La creazione di una valida opzione di apprendimento a distanza per le scuole è ora una priorità assoluta. Le questioni di sicurezza scolastica devono ora includere una conoscenza di base dell'epidemiologia. Viene da chiedersi: la leadership scolastica è diventata un esercizio di reazione a una crisi dopo l'altra?

School Leadership: Learner-Centered Leadership In Times Of Crisis" offre un nuovo modo di guidare un sistema scolastico, diventando un leader centrato sull'allievo. Il libro racconta la storia di un sovrintendente che lavora in un periodo di crisi. Attraverso questa storia, i dirigenti scolastici imparano a trasformare la loro scuola, o il loro distretto scolastico, in una scuola centrata sullo studente. School Leadership: Learner-Centered Leadership in Times Of Crisis dimostra che c'è ancora molto che un dirigente scolastico può fare per essere proattivo per la propria scuola.

In questo libro, i dirigenti scolastici impareranno a:

⬤ Focalizzarsi sugli studenti e diventare leader centrati sullo studente.

⬤ Creare e articolare una visione dell'apprendimento per la propria comunità scolastica.

⬤ Sviluppare un piano per diventare centrati sull'allievo senza compromessi, basandosi sui principi del Nuovo ecosistema di apprendimento.

Distillando la sua esperienza pluridecennale nelle scuole, il dottor Butler delinea un quadro di facile comprensione per una leadership centrata sull'allievo che ogni dirigente scolastico può utilizzare nella propria scuola.